2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、《技術(shù)的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計教師教育學(xué)院金曉霞【教材分析】【教材分析】本節(jié)課《技術(shù)的性質(zhì)》選自江蘇教育出版社出版的《技術(shù)與設(shè)計1》的第一章第二節(jié),本內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識了技術(shù)與人、技術(shù)與社會、技術(shù)與自然的關(guān)系后所要學(xué)習(xí)的,旨在告訴學(xué)生“技術(shù)是什么?”,“技術(shù)怎樣?”?!凹夹g(shù)的性質(zhì)”這一節(jié)的內(nèi)容共有五部分構(gòu)成,這五個性質(zhì)在學(xué)習(xí)目標(biāo)方面要求不同,如對技術(shù)的創(chuàng)新性,只需要通過案例分析,知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新;而對于技術(shù)的綜合性,則需要學(xué)生加以理解

2、,因此需要分別處理。本節(jié)課力求以通過一個個“案例分析”、“閱讀材料”和“討論”為主線,從一個個學(xué)生感興趣的現(xiàn)實生活中的實例出發(fā)展開教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生由簡到繁、由易到難地參與討論和分析,去了解和掌握相關(guān)知識和概念,在完成教與學(xué)的過程中,適時地了解有關(guān)的概念與思想,掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法?!緦W(xué)情分析】【學(xué)情分析】本課的授課對象是高二年級的學(xué)生,學(xué)生在學(xué)好〈技術(shù)的價值〉的基礎(chǔ)上,對技術(shù)還沒有深入的了解,學(xué)生對技術(shù)這個概念模糊不清,對科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別與

3、聯(lián)系似懂非懂,在教學(xué)中,我通過教學(xué)案例由簡到難的分析,增加教學(xué)案例,幫助學(xué)生對身邊技術(shù)產(chǎn)品的認(rèn)識,有效的設(shè)置情景,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,加深對技術(shù)的理解,進而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),做好學(xué)生走進技術(shù)世界的引路人。此外學(xué)生的學(xué)習(xí)程度不一,接收信息的能力和反應(yīng)能力不一,接受能力相對差一些學(xué)生,在知識目標(biāo)、能力目標(biāo)上的要求可以適當(dāng)?shù)鸵恍?,但是在情感目?biāo)上對全體學(xué)生的要求都是一致的?!窘虒W(xué)目標(biāo)分析】【教學(xué)目標(biāo)分析】一、知識與技能1、知道技術(shù)的發(fā)展需

4、要發(fā)明和革新,能通過案例進行說明。2、理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識。3、理解技術(shù)對倫理道德的影響,能對典型的案例進行分析。4、知道知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性,了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請辦法。二、過程與方法1、通過案例分析,形成學(xué)生分析和解決技術(shù)問題的基本思路。2、通過“馬上行動”“閱讀”和“案例分析”,養(yǎng)成辯證、客觀、積極看待問題的思想方法。才能真正體現(xiàn)出技術(shù)的價值,那今天這節(jié)課呢,我們接著上節(jié)課的內(nèi)容,繼續(xù)來了解技術(shù)有哪些

5、性質(zhì)。二、二、展開新知,深化知識(展開新知,深化知識(27分鐘)分鐘)師:師:上節(jié)課我們講到任何技術(shù)最初產(chǎn)生都是為了滿足人們的需求這樣一個目的,所以技術(shù)的第一個特性就是它的目的性了(板書)。我們來看一個例子(播放ppt).這是人們對于助聽器最初的一個設(shè)計,當(dāng)然它看起來非??鋸垼瑑蓚€大喇叭,當(dāng)時人們看到喇叭可以放大聲音,于是就開始設(shè)想能不能把它裝到耳朵上,讓那些聽力有障礙的人也能聽到聲音呢?出于這樣一種目的,就有了助聽器的雛形,現(xiàn)在的那些

6、助聽器是越來越高級了,非常小巧。我們再來看一個例子(播放ppt)這個大家都非常熟悉,我們生活中常用的水龍頭,那么它又是出于什么樣的目的,解決了什么具體問題呢?思考一:思考一:學(xué)生回答生:生:。。。。。師:師:對了,它是為了控制水的流量而產(chǎn)生的,作用就是能隨時開隨時關(guān),解決了人們想要節(jié)約用水這樣一種具體需求和目的。從剛才的例子中我們可以發(fā)現(xiàn)任何技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展都是人類有意識,有目的活動的成果,那么你生活中還有哪些這樣的例子呢?請舉例生:。

7、。。。。。。師:點評學(xué)生回答,從剛才的例子中我們也可以發(fā)現(xiàn)這兩種產(chǎn)品是在不斷發(fā)展和優(yōu)化的。從最初夸張的助聽器到后來入耳式的助聽器;從最初簡單的水龍頭到現(xiàn)在高級的感應(yīng)水龍頭,這都體現(xiàn)了技術(shù)不斷優(yōu)化和不斷發(fā)展的過程,那么這個過程依靠的是什么呢?生:生:...........師:這體現(xiàn)了一種創(chuàng)新,一種創(chuàng)新精神(播放ppt)這也是我們今天要講的技術(shù)的第二個性質(zhì),技術(shù)的創(chuàng)新性(板書)。創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心,它常常表現(xiàn)為技術(shù)發(fā)明和技術(shù)革新兩個方面。

8、顧名思義技術(shù)發(fā)明是一個從無到有的過程,而技術(shù)革新,則是一個從有到優(yōu)的過程(播放ppt),由此我們可以看出那個比較困難啊?生:。。。。。。師:大家異口同聲地說技術(shù)發(fā)明比較苦難,也確實是這樣,從沒有到有是一個相對困難的過程,大家看我國古代的四大發(fā)明(播放ppt)曾今震驚了世界,而從那以后,我們就很少再有舉世矚目的成就,所以希望大家都能懷有一顆發(fā)明創(chuàng)新的心去不斷地創(chuàng)造,而不僅僅是制造。與技術(shù)發(fā)明相比,技術(shù)革新就相對簡單一些了。還是拿我們的火藥

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