《等式的性質(zhì)》教案

1、《等式的性質(zhì)》教案《等式的性質(zhì)》教案等式的性質(zhì)教案雷亞麗學(xué)情分析學(xué)生在小學(xué)階段初步接觸了方程以及等式，學(xué)會(huì)了解未知數(shù)系數(shù)較為簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)易方程，在初中階段，我們要在小學(xué)階段的基礎(chǔ)上加深方程知識(shí)的學(xué)習(xí)，等式的性質(zhì)是學(xué)習(xí)方程的重要前提。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能會(huì)利用等式的兩條性質(zhì)解方程。過(guò)程與方法利用天平，通過(guò)觀察、分析得出等式的兩條性質(zhì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的自信心、合作交流意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解等式的概念和等式的兩條性質(zhì)，并能運(yùn)用這兩

2、條性質(zhì)解方程。教學(xué)難點(diǎn)由具體實(shí)例抽象出等式的性質(zhì)。教學(xué)過(guò)程引入新課算一算能否用估算法求出下列方程的解1x21222x521323x23042500900x15000方程13的解可以觀察得到但是僅靠觀察來(lái)解比較復(fù)雜的方程24就比較困難.因此我們還要討論怎樣解方程新授1.什么是等式方程是含有未知數(shù)的等式，為了討論解方程，我們先來(lái)看看等式有什么性質(zhì)請(qǐng)問(wèn)，什么是等式舉個(gè)例子（1）x2421233mnnm像這樣用等號(hào)“”表示相等關(guān)系的式子叫等式在

3、等式中，等號(hào)左（右）邊的式子是同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)式子（3）等式兩邊不能都除以０，即０不能作除數(shù)或分母平心靜氣，展現(xiàn)智慧1、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的說(shuō)明根據(jù)等式的哪一條性質(zhì)；錯(cuò)的說(shuō)出為什么。1如果xy那么（）2如果xy那么（）3如果xy那么（）4如果xy那么（）5如果xy那么（）3.等式性質(zhì)的運(yùn)用解方程例利用等式的性質(zhì)解下列方程（1）x726（2）5x20分析所謂“解方程”就是要求出方程的解“x＝”因此我們需要把方程轉(zhuǎn)化為“x＝a（a為常數(shù)）”的形式