等式的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表課程名稱：數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)者：楊愛霞單位（學(xué)校）安陽縣磊口鄉(xiāng)北磊口小學(xué)授課年級(jí)：五年級(jí)章節(jié)名稱5.22等式的性質(zhì)計(jì)劃學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：人教版義務(wù)教育教科書45年級(jí)學(xué)段本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能：在天平游戲中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)天平平衡的規(guī)律，從中悟出等式的性質(zhì)。二、過程與方法：通過天平游戲活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，探索新知。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在游戲活動(dòng)中，感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)運(yùn)用意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具體描述語

2、句學(xué)習(xí)目標(biāo)描述5.2215.2225.223知識(shí)和能力過程和方法情感態(tài)度和價(jià)值觀理解掌握等式的基本性質(zhì)。通過天平游戲發(fā)現(xiàn)規(guī)律，能直接判斷天平變化后能否保持平衡。能積極參與教學(xué)活動(dòng)，在天平游戲中找規(guī)律、悟出等式性質(zhì)不變的規(guī)律。項(xiàng)目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)掌握等式的基本性質(zhì)。通過天平游戲，自主探究和合作學(xué)習(xí)，借助多媒體課件演示的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)并掌握等式的基本性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)理解等式的性質(zhì)(二)。通過天平游戲與合作學(xué)習(xí)，能夠發(fā)現(xiàn)并悟出等式性質(zhì)（二）。課

3、堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教學(xué)模式：探究合作型教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：一創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)媒體的應(yīng)用學(xué)生的活動(dòng)教師進(jìn)行邏輯判斷1、觀察天平實(shí)驗(yàn)原理你獲得了哪些信息？2、想一想：怎樣讓天平保持平衡？3、你是怎樣用語言敘述你的發(fā)現(xiàn)？1.創(chuàng)設(shè)情境：（1）謎語：一個(gè)瘦高個(gè)，肩上挑副擔(dān)，如果擔(dān)不平，頭偏心不甘（打一樣物品）。（2）天平平衡的原理是什么呢？2.板書課題等式的性質(zhì)PPT電子白板教師設(shè)疑開始1.課題概括學(xué)習(xí)了課題你知道了什么(1)組織引導(dǎo)學(xué)生