2018版人教部編版九上第6課《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教案

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)11020182018版人教部編版九上第版人教部編版九上第6課《敬業(yè)與樂(lè)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教案教案敬業(yè)與樂(lè)業(yè)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力知識(shí)與能力1.1.掌握掌握“旁騖、褻瀆旁騖、褻瀆”等字詞的音形義。等字詞的音形義。2.2.理解全文內(nèi)容，理解主題思想。理解全文內(nèi)容，理解主題思想。過(guò)程與方法過(guò)程與方法1.1.摘錄并積累大量經(jīng)典語(yǔ)句、格言。摘錄并積累大量經(jīng)典語(yǔ)句、格言

2、。2.2.初步學(xué)習(xí)初步學(xué)習(xí)“舉例子舉例子”和“講道理講道理”兩種論證方法。兩種論證方法。3.3.仔細(xì)體會(huì)演講和口語(yǔ)特色的巧妙結(jié)合。仔細(xì)體會(huì)演講和口語(yǔ)特色的巧妙結(jié)合。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生品味與領(lǐng)悟引導(dǎo)學(xué)生品味與領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的精神。的精神?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.1.指導(dǎo)學(xué)生了解指導(dǎo)學(xué)生了解“敬業(yè)敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)樂(lè)業(yè)”的重要性，并聯(lián)的重要性，并聯(lián)系自己的實(shí)際，用敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的態(tài)度對(duì)待生活。系自

3、己的實(shí)際，用敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的態(tài)度對(duì)待生活。2.2.理解這篇演講詞的結(jié)構(gòu)安排。理解這篇演講詞的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)對(duì)“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”精神的真切領(lǐng)悟與質(zhì)疑問(wèn)難。精神的真切領(lǐng)悟與質(zhì)疑問(wèn)難?！菊n時(shí)安排課時(shí)安排】2課時(shí)課時(shí)★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)310主張。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉、論證主張。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。合理、有嚴(yán)密的邏輯性。語(yǔ)

4、言特點(diǎn)：語(yǔ)言特點(diǎn)：①準(zhǔn)確、嚴(yán)密；準(zhǔn)確、嚴(yán)密；②概括性和簡(jiǎn)潔性；概括性和簡(jiǎn)潔性；③使用修辭，體現(xiàn)其用詞鮮明、生動(dòng)和感情色彩。用修辭，體現(xiàn)其用詞鮮明、生動(dòng)和感情色彩。議論文三要素是：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。又可分為三部議論文三要素是：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。又可分為三部分：是什么，為什么，怎么做。論題是有待于證明的命題。分：是什么，為什么，怎么做。論題是有待于證明的命題。3.3.檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)（1）訂正字音）訂正字音旁騖（旁騖（ww）強(qiáng)聒不舍（）強(qiáng)聒

5、不舍（guōguō）褻瀆（）褻瀆（dd）（2）詞語(yǔ)釋義）詞語(yǔ)釋義旁騖：在正業(yè)以外有所追求，不專心。旁騖：在正業(yè)以外有所追求，不專心。褻瀆：輕慢、不敬。褻瀆：輕慢、不敬。征引：引用征引：引用駢進(jìn)：一同前進(jìn)。駢進(jìn)：一同前進(jìn)。敬業(yè)樂(lè)群：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。敬業(yè)樂(lè)群：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。斷章取義：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段斷章取義：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句?；蛞痪洹２欢ㄩT：佛教用