2、《山雨》導(dǎo)學(xué)案

1、1小學(xué)六年級語文導(dǎo)學(xué)案組別姓名課題山雨授課日期月日星期第節(jié)課型閱讀年級六主備教師何土發(fā)參與教師教師提供搜集山林雨景的圖片、資料。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生提供學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。正確讀記“神奇、優(yōu)雅、辨認(rèn)、清新、歡悅、清脆、凝聚、奇妙無比”等詞語。2.感受山雨的韻味，體會作者對山雨的喜愛之情。3.領(lǐng)悟作者是怎樣細(xì)致觀察、用心傾聽山雨的，繼續(xù)學(xué)習(xí)通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨特感受的方法。重點難點通過獨立閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容

2、，感受山雨的韻味，體會作者對山雨及大自然的喜愛，同時感受語言的優(yōu)美。學(xué)習(xí)過程學(xué)案導(dǎo)案一、預(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)1、我首先讀了閱讀提示，提示我在讀課文時思考：2、我能熟讀課文，完成以下練習(xí)。⑴在正確的讀音下畫橫線一縷（llǚ）清晰（xīx）輕盈（yngyn）啼囀（zhuǎnzhun）3）；重點羅列法（）。C、我搜集資料的方法是：上網(wǎng)（）；讀書（）；問別人（）；沒有搜集（）。三、合作探究閱讀提示：邊讀邊想象，先從總體上把握課文寫什么，有了整體印象之后，品

3、味課文中的語言，抓住重點句子或段落反復(fù)閱讀體會，在理解內(nèi)容的同時思考是怎樣來寫的。1、通過自讀全文，體會山雨的韻味：2、回讀全文，想一想作者是怎樣細(xì)致觀察、用心傾聽山雨的，字里行間表達(dá)了怎樣的感情四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：1、像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……這句話著筆于聲音，作者運用的手法描寫了雨來時聲音由及、由輕及重的動態(tài)過程，與文章開頭相對應(yīng)，寫出山雨來時的特點，即“”“”。2、這清新的