4北師大版超聲波教案

1、1第四節(jié)第四節(jié)超聲波超聲波教學重點和難點：教學重點和難點：超聲波的應用學生查找、交流信息、應用知識的能力課前準備：課前準備：收集信息處理信息（在醫(yī)學上、在軍事上、在生活中、近代科學技術(shù)）制成Powerpoint教學設(shè)計圖示：教學設(shè)計圖示：學習內(nèi)容學生活動教師活動與意圖什么是超聲波超聲波有哪些主要特征超聲波有哪些應用收集信息處理信息（在醫(yī)學上、在軍事上、在生活中、近代科學技術(shù)）充分培養(yǎng)學生自主探索的能力，把學校的課堂與社會實踐和科學技術(shù)緊

2、密地聯(lián)系在一起教學過程設(shè)計：教學過程設(shè)計：新課的引入：新課的引入：播放海豚表演的視頻，提出問題：你知道海豚是如何捕食嗎？新課的教學：新課的教學：學生主持：今天我們就學習超聲波，我們?nèi)硕芨杏X到聲音的頻率在20Hz至20000Hz之間頻率低于20Hz和高于20000Hz的聲波，都不能引起人的聽覺，低于20Hz的聲波叫次聲波，高于20000Hz的聲波叫超聲波超聲波的特點：束射特性、吸收特性、超聲波的能量傳遞特性、超聲波的聲壓特性現(xiàn)在我分別介

3、紹它們一束射特性由于超聲波的波長短，超聲波射線可以和光線一樣，能夠反射、折射，也能聚焦，而且遵守幾何光學的定律即超聲波射線從一種物質(zhì)表面反射時，入射角等于反射角，當射線透過一種物質(zhì)進入另一種密度不同的物質(zhì)時就會產(chǎn)生折射，也就是要改變它的傳插方向，兩種物質(zhì)的密度差別愈大，則折射也愈大二吸收特性聲波在各種物質(zhì)中傳播時，隨著傳播距離的增加，強度會漸進減弱，這是因為物質(zhì)要吸收掉它的能量對于同一物質(zhì)，聲波的頻率越高，吸收越強對于一個頻率一定的聲波

4、，在氣體中傳播時吸收最歷害，在液體中傳播時吸收比較弱，在固體中傳播時吸收最小三超聲波的能量傳遞特性超聲波所以在各個工業(yè)部門中有廣泛的應用，主要之點還在于它比可聽聲波具有強大得多的功率為什么有強大的功率呢因為當聲波到達某一物資中時，由于聲波的作用使物質(zhì)中的分子也跟著振動，振動的頻率和聲波頻率—樣，分子振動的頻率決定了分子振動的速度頻率愈高速度愈大物資分子由于振動所獲得的能量除了與分子的質(zhì)量有關(guān)外，是由分子的振動速度的平方?jīng)Q定的所以如果聲波

5、的頻率愈高，也就是物質(zhì)分子愈能得到更高的能量、超聲波的頻率比可聽聲波可以高很多，所以它可以使物資分子獲得很大的能量；換句話說，超聲波本身可以供給物質(zhì)足夠大的功率四超聲波的聲壓特性當聲波通入某物體時由于聲波振動使物質(zhì)分子產(chǎn)生壓縮和稀疏的作用，將使物質(zhì)所受的壓力產(chǎn)生變化由于聲波振動引起附加壓力現(xiàn)象叫聲壓作用由于超聲波所具有的能量3質(zhì)的振動而不斷運動、長大或突然破滅破滅時周圍液體突然沖入氣泡而產(chǎn)生高溫、高壓，同時產(chǎn)生激波和空化作用相伴隨的內(nèi)摩

6、擦可形成電荷，并在氣泡內(nèi)因放電而產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象在液體中進行超聲處理的技術(shù)多數(shù)與空化作用有關(guān)），產(chǎn)生巨大能量，將污垢從衣物上“震”下來溶解到水中，然后再通過內(nèi)筒的轉(zhuǎn)動對衣物進行摔打和水流穿透，洗凈衣物超聲波洗衣機不僅無污染，而且比普通洗衣機節(jié)水三分之一BJ49密度計超聲波清洗器，本系列儀器的超聲波發(fā)生源和震板為獨立組件主要適用于油田、煉油廠密度計圓管內(nèi)壁清洗，同時也適于各種相同密度計尺寸規(guī)格的管道、圓管、方管內(nèi)壁的清洗超聲波加濕器第四組：第

7、四組：超聲波在近代科學技術(shù)上的應用很多動物都有完善的發(fā)射和接收超聲波的器官以昆蟲為食的蝙蝠，視覺很差，飛行中不斷發(fā)出超聲波的脈沖，依靠昆蟲身體的反射波來發(fā)現(xiàn)食物海豚也有完善的“聲納”系統(tǒng)，使它能在混濁的水中準確地確定遠處小魚的位置現(xiàn)代的無線電定位器——雷達，質(zhì)量有幾十、幾百、幾千千克，蝙蝠的超聲定位系統(tǒng)只有幾分之一克，而在一些重要性能上，如確定目標方位的精確度、抗干擾的能力等都遠優(yōu)于現(xiàn)代的無線電定位器深入研究動物身上各種器官的功能和構(gòu)造

8、，將獲得的知識用來改進現(xiàn)有的設(shè)備和創(chuàng)制新的設(shè)備，這是近幾十年來發(fā)展起來的一門新學科，叫做仿生學教學反思：教學反思：教學點評：教學點評：通過本節(jié)知識的學習，同學們對超聲波有了更深刻的認識，首先對所有的同學付出的努力我感到很高興，大家通過自己的查找資料學到了書本上沒有知識，而且每組成員之間的合作、同學們的自由發(fā)言、提問都非常的出色現(xiàn)在我們整理一下課堂學習的思路是什么？提出問題合作討論得出結(jié)論現(xiàn)在同學們完成下列表格，選出自己認為優(yōu)秀的同學參與