《做個(gè)聰明的消費(fèi)者》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1江蘇版思品與社會(huì)第七冊《做個(gè)聰明的消費(fèi)者做個(gè)聰明的消費(fèi)者》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)海城區(qū)第十二小學(xué)：賴潔教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：1能夠觀察和發(fā)現(xiàn)商品價(jià)格的差異和變化，嘗試了解造成差異、變化的原因，并在購物中，能夠根據(jù)自己的需要，學(xué)會(huì)選擇價(jià)格比較合適的商品。2了解選擇商品的有關(guān)常識，會(huì)看包裝袋的有關(guān)信息。能夠根據(jù)這些信息識別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣。技能目標(biāo)技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生識別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣的技能；分析和概括能力。情感目標(biāo)情感目標(biāo)：

2、培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感；不亂花錢，節(jié)約的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道價(jià)格變化的原因，知道包裝袋（盒）上有哪些學(xué)問。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得買到不合適的東西怎么辦。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、新課引入一、新課引入老師問學(xué)生準(zhǔn)備了哪些學(xué)習(xí)用品？如果學(xué)生說到的是圓珠筆，問問學(xué)生它的價(jià)格是多少？老師出示自己準(zhǔn)備的文具盒，讓學(xué)生猜猜它的價(jià)格。（準(zhǔn)備的文具盒與學(xué)生的價(jià)格差異明顯）37老師小結(jié)。板書：貨比三家理智消費(fèi)（二）包裝袋上學(xué)問多（二）

3、包裝袋上學(xué)問多1.平時(shí)老師喜歡逛商場、超市，昨天我還去了一趟大潤發(fā)超市，你們看看老師買了什么？（老師出示：香蕉片，學(xué)生來說）2.問：你怎么知道是香蕉片的？3.師：看來，這小小的包裝袋不單給商品穿上了一件漂亮的外衣，讓大家認(rèn)識了它，它身上還有很多的信息，這其中可有不少的學(xué)問呀！4.分小組，合作研究（1）學(xué)生課前搜集商品的外包裝，問：從商品的外包裝上你都知道了些什么？獲取了哪些信息？（2）分組進(jìn)行，讓學(xué)生拿出自帶的食品，根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行鑒別