《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》導(dǎo)學(xué)案

1、第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營編寫：審核：使用時(shí)間：高一政治必修二導(dǎo)學(xué)案第頁1《發(fā)展生展生產(chǎn)滿產(chǎn)滿足消足消費(fèi)》導(dǎo)學(xué)案學(xué)案命制：審核：高一政治備課組【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、識(shí)記生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，理解為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力、怎樣大力發(fā)展生產(chǎn)力。過程與方法：1、通過合作探究，學(xué)會(huì)利用生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系趨解釋生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，培養(yǎng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，能用正確觀點(diǎn)去

2、看待國家各個(gè)方面的改革。激情投入，享受學(xué)習(xí)快樂?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系【學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程】課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)一、一、預(yù)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)內(nèi)容問題問題1：生產(chǎn)與消費(fèi)：生產(chǎn)與消費(fèi)1.生產(chǎn)決定消費(fèi)（1）人們的消費(fèi)，從根本上講不是由＿＿＿＿＿決定的，而是由＿＿＿＿＿決定的。＿＿＿＿＿決定＿＿＿＿＿。（2）生產(chǎn)決定＿＿＿＿＿、決定＿＿＿＿＿、決定消費(fèi)的＿＿＿＿＿、為消費(fèi)創(chuàng)造＿＿＿＿＿。2.消費(fèi)反作用于生產(chǎn)（1）消費(fèi)拉動(dòng)＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿生

3、產(chǎn)發(fā)展。生產(chǎn)出來的產(chǎn)品被消費(fèi)了，這種產(chǎn)品的生產(chǎn)過程才算最終完成。（2）消費(fèi)所形成的新的需要，對(duì)生產(chǎn)的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿起著導(dǎo)向作用。（3）一個(gè)新的＿＿＿＿＿的出現(xiàn)，往往能帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長。（4）消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的＿＿＿＿＿，能提高勞動(dòng)力的＿＿＿＿＿，提高勞動(dòng)者的＿＿＿＿＿。3.社會(huì)再生產(chǎn)（1）任何社會(huì)都需要生產(chǎn)過程的不斷＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，這就是再生產(chǎn)。（2）社會(huì)再生產(chǎn)過程包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿

4、＿＿這樣相互聯(lián)系的四個(gè)環(huán)節(jié)。其中，＿＿＿＿＿是起決定作用的環(huán)節(jié)；分配和交換是連接＿＿＿＿＿與＿＿＿＿＿的橋梁和紐帶，對(duì)生產(chǎn)和消費(fèi)有重要影響；消費(fèi)是物質(zhì)資料生產(chǎn)總過程的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。問題問題2：大力發(fā)展生產(chǎn)力：大力發(fā)展生產(chǎn)力1.原因（1）大力發(fā)展生產(chǎn)力是＿＿＿＿＿要求是解決社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾的根本手段。第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營編寫：審核：使用時(shí)間：高一政治必修二導(dǎo)學(xué)案第頁3歸納總結(jié)、提升拓展歸納總結(jié)

5、、提升拓展探究二：探究二：（自主探究分鐘，小組合作分鐘）2.QQ是深圳市騰訊計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司開發(fā)的一款基于Inter的即時(shí)通信（IM）軟件1999正式推出。1999年11月QQ用戶注冊(cè)數(shù)突破100萬。為了滿足網(wǎng)友們的需要，騰訊公司于2000年推出了OICQ2000，它新增了星座和血型，三種聯(lián)系信息狀態(tài)，資訊通，隱藏在線方式和五種離開后的回復(fù)方式等功能。隨后，QQ網(wǎng)民迅猛增多，2008年6月qq同時(shí)在線突破4000萬。注冊(cè)用戶接近8億。

6、（消費(fèi)時(shí)生產(chǎn)的目的）與此同時(shí)，網(wǎng)友們對(duì)QQ的功能提出了更高的要求，希望可以通過QQ完成更多的事情。隨即，騰訊公司又相繼推出騰訊即時(shí)通、QQ游戲、手機(jī)移動(dòng)QQ、QQ空間、QQ群、QQ郵箱、拍拍網(wǎng)、QQ拼音輸入法、等業(yè)務(wù)，（消費(fèi)調(diào)節(jié)生產(chǎn)，消費(fèi)所形成的新的需要，對(duì)生產(chǎn)的調(diào)節(jié)和升級(jí)起著重大的作用）進(jìn)而帶動(dòng)了電信營運(yùn)業(yè)、軟件開發(fā)業(yè)、手機(jī)生產(chǎn)商、通訊技術(shù)、廣告業(yè)、電子商務(wù)等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，從而拉動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力，一個(gè)新的消費(fèi)熱

7、點(diǎn)的出現(xiàn)會(huì)帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長）同樣，騰訊的發(fā)展也依賴與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)在人不可或缺的生活工具。聯(lián)合國最新為“文盲”下的定義是：不識(shí)字、不會(huì)看地圖、不會(huì)用計(jì)算機(jī)。CNNIC調(diào)查結(jié)果顯示，網(wǎng)民不懂電腦或網(wǎng)絡(luò)是非網(wǎng)民不上網(wǎng)的最主要原因，有48.9%的非網(wǎng)民都受此限制。48.9%的非網(wǎng)民是因?yàn)椴欢娔X或網(wǎng)絡(luò)而不上網(wǎng)的。如果你對(duì)網(wǎng)絡(luò)還一無所知，那么你應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來充實(shí)自己，成為網(wǎng)絡(luò)新人才或者其他領(lǐng)域的人才。（消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞

8、動(dòng)力）結(jié)合以上材料，根據(jù)教材分析：生產(chǎn)對(duì)消費(fèi)有哪些決定作用？成果展示、匯報(bào)交流：成果展示、匯報(bào)交流：（小組探究的成果）歸納總結(jié)、提升拓展歸納總結(jié)、提升拓展課堂探究三課堂探究三辨析：不顧生產(chǎn)發(fā)展的可能提出過高的消費(fèi)要求是錯(cuò)誤的；而在生產(chǎn)發(fā)展允許的限度內(nèi)一味限制消費(fèi)也是不對(duì)的。成果展示、匯報(bào)交流：成果展示、匯報(bào)交流：（小組探究的成果）歸納總結(jié)、提升拓展歸納總結(jié)、提升拓展探究四：探究四：（自主探究分鐘，小組合作分鐘）自我總結(jié)：此探究給我們什么