《搭石》說(shuō)課稿

1、《搭石》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委：大家好！我今天說(shuō)課的題目是《搭石》，是人教版四年級(jí)上冊(cè)第六組教材中的一篇課文。下面我將從教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)說(shuō)明。本組教材的主題是“人間真情”，訓(xùn)練重點(diǎn)是感受人與人之間純真的感情，運(yùn)用多種方法理解詞語(yǔ)，通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句感悟課文內(nèi)容。作為本組教材的精讀課文，課文寫(xiě)的是鄉(xiāng)親們擺搭石，走搭石的一幕幕情景。語(yǔ)言質(zhì)樸，意境優(yōu)美，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息，體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和一心為他

2、人著想的人性美。依據(jù)單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，我將本課教學(xué)目標(biāo)確定為：1.能有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美語(yǔ)言。2.通過(guò)學(xué)生讀課文，感受鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，并從中受到感染，熏陶。3.學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察，生動(dòng)描寫(xiě)的方法，培養(yǎng)留心觀察，用心感受的習(xí)慣。準(zhǔn)確，讀通順，遇到難讀的詞多讀幾遍，在交流學(xué)習(xí)“什么是搭石？”時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較法理解人們搭石時(shí)的認(rèn)真態(tài)度和品味文中語(yǔ)言的準(zhǔn)確。交流：“搭石給人們留下的印象時(shí)”，我質(zhì)疑：如果沒(méi)有搭石，家

3、鄉(xiāng)的人們?cè)趺催^(guò)小溪呢？引出：“這脫鞋綰褲”體會(huì)搭石給人們帶來(lái)了方便。三、引導(dǎo)質(zhì)疑，自主導(dǎo)關(guān)在學(xué)生對(duì)搭石有了初步印象，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑――搭石，怎么成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？順勢(shì)讓學(xué)生默讀24自然段，去尋找搭石上的風(fēng)景。在這環(huán)節(jié)我采用圖文結(jié)合朗讀法和配樂(lè)朗讀法，讓學(xué)生充分與文本對(duì)話(huà)。（以“搭石，構(gòu)成家鄉(xiāng)一道風(fēng)景”為突破口，讓學(xué)生充分與文本對(duì)話(huà)，通過(guò)讀、找、說(shuō)的方式去尋找美，初識(shí)美。）四、課文體會(huì)，品味搭石在第一課時(shí)，我將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“走石圖”“過(guò)石