《淺談新課程下初中思想品德課堂教學(xué)策略》——吳都中學(xué)汪小艷

1、淺談新課程下初中思想品德課堂教學(xué)策略淺談新課程下初中思想品德課堂教學(xué)策略吳都中學(xué)汪小艷15997150387摘要：從2002年開始的新課程改革到現(xiàn)在，在新課程改革理念的指導(dǎo)下，我們逐步走進(jìn)了新課程。但是現(xiàn)實(shí)中，思想品德課堂教學(xué)上“新瓶裝舊酒”的潮流還很盛行，很多教師將《初中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》拿來主義后，覺得與學(xué)生實(shí)際不匹配，實(shí)用價(jià)值不大，都束之高閣，繼續(xù)延用傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”教學(xué)觀念。本文主要從新課程改革下教師教學(xué)的根本任務(wù)入手，

2、對(duì)提高思想政治課堂教學(xué)有效策略進(jìn)行分析，切實(shí)提高思想品德課程的課堂教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：新課程改革教師教學(xué)的根本任務(wù)思想品德課堂教學(xué)策略特級(jí)教師張思明曾說：“我覺得好的教學(xué)成果不一定是課堂上直接交給學(xué)生的知識(shí)本身，而常常體現(xiàn)在學(xué)生經(jīng)過遺忘后所剩下的那些東西上。在這些‘沉淀物’中，更多的將是：怎樣發(fā)現(xiàn)問題、怎樣提出問題、怎樣把問題轉(zhuǎn)化成更易于解決的形式、怎樣做學(xué)問、怎樣面對(duì)位置和困難、怎樣利用信息、怎樣使用工具、怎樣與人合作、怎樣把握機(jī)會(huì)、、

3、、、、、我不期盼每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)家，但若通過我的教學(xué)，能使我的學(xué)生有一種在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用數(shù)學(xué)去思維的觀念和習(xí)慣，使他們得以培養(yǎng)一種勤奮求實(shí)、不斷探索創(chuàng)新的精神，他們自身和我們國家都將受益無窮。”新課程下，教師教學(xué)的根本任務(wù)絕不能滿足于教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，而是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，以學(xué)生發(fā)展為中心。教師必須要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，重視學(xué)生的全面發(fā)展。即教師不僅要教學(xué)生“知識(shí)”，還要教“方法”，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”，還要“會(huì)學(xué)”。不僅要讓學(xué)生學(xué)知識(shí)

4、、學(xué)文化，更要讓學(xué)生學(xué)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“以學(xué)生發(fā)展為本”的核心理念，這與傳統(tǒng)的教師“一言堂”相比，是一大跨躍。有些教師為了迎合課改理念，不顧學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生多探究、多合作、多交流，整堂課熱熱鬧鬧，氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)漫無邊際，課后一無所知，或答非所問，最終造成課堂教學(xué)的低效。因此，怎樣提高思想政治課堂教學(xué)的有效性很值得我們深思。這里，我結(jié)合個(gè)人的教學(xué)經(jīng)歷談幾點(diǎn)切身的體會(huì)。一、教學(xué)設(shè)計(jì)決定一堂課的質(zhì)量，要精心設(shè)

5、計(jì)每一堂課。北京市特級(jí)教師寧鴻彬說過，“在進(jìn)行課堂教學(xué)之前，進(jìn)行設(shè)計(jì)方案極為重拔賽，看誰是交往名星，好嗎？”這樣學(xué)生對(duì)交往的方法和技巧有了一個(gè)更完整的認(rèn)識(shí)，解決了該課的重點(diǎn)問題。步驟四【比一比】交往明星選拔賽將學(xué)生分成若干個(gè)小組，然后評(píng)選出每一組的交往明星。經(jīng)過一輪和氣的交流協(xié)商之后，同學(xué)們紛紛推薦了本組的交往明星。教師和同學(xué)們一起合作，總結(jié)概括出交往明星的共同特點(diǎn)，然后在難點(diǎn)處（學(xué)生掌握知識(shí)的障礙所在）設(shè)問：“雖然我們有的同學(xué)現(xiàn)在還沒

6、有評(píng)上交往明星，可是我們一定會(huì)是明日的交往明星，對(duì)嗎？”同學(xué)們積極響應(yīng)后，馬上追問“你們?cè)敢鈬L試做交往明星嗎？”同學(xué)們?cè)俅萎惪谕暠硎驹敢夂螅處熈骼D(zhuǎn)入下一步驟。步驟五【試一試】嘗試做交往明星教師給學(xué)生提供各種各樣的生活場(chǎng)景，請(qǐng)他們來小試牛刀，看看該場(chǎng)景下大家會(huì)如何做。學(xué)生們的思維百花齊放、百花齊開，讓我大開眼界，他們的見識(shí)和生活閱歷已大大超出了我的預(yù)測(cè)，但也有不符合生活實(shí)際的做法，我稍加點(diǎn)撥和評(píng)價(jià)，順利拿下了本課的難點(diǎn)。上述的五個(gè)環(huán)

7、節(jié)共同構(gòu)建了我該課的教學(xué)過程，整個(gè)課堂教學(xué)充滿了生機(jī)和活力，學(xué)生愉快度過了一次交往之旅，留下了深刻的印象，對(duì)于人際交往的方法和技巧有了一個(gè)更完整的認(rèn)識(shí)，并將這種認(rèn)識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去指導(dǎo)和矯正自己的實(shí)踐活動(dòng)。二、教學(xué)方法要靈活。首先要面向?qū)W生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來選擇。學(xué)生是千差萬別的，這就需要教師針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象，而采取不同的教學(xué)方法。例如：我上面介紹的一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)流程總共有五個(gè)步驟，是根據(jù)基礎(chǔ)好、思維活躍、有創(chuàng)新的班級(jí)設(shè)計(jì)的。而