淺談在新課程理念下的思想品德教學(xué)策略

1、淺談在新課程理念下思品教學(xué)的有效策略淺談在新課程理念下思品教學(xué)的有效策略大豐市草廟初級(jí)中學(xué)大豐市草廟初級(jí)中學(xué)熊月江熊月江摘要摘要：現(xiàn)階段如何正確理解新課程理念，在“五嚴(yán)”要求下，樹(shù)立正確的教學(xué)觀，開(kāi)展教學(xué)及教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該成為初中思想品德教師首要思考與解決的問(wèn)題。我針對(duì)現(xiàn)實(shí)思想品德教學(xué)的實(shí)際狀況與新課程理念的沖突，明確作為思想品德教師應(yīng)該建立起的新的教學(xué)理念，展開(kāi)具體有效教學(xué)策略的分析，特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)思想品德教學(xué)應(yīng)樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)理念與采取的態(tài)

2、度方法，以及對(duì)新課程理念下中學(xué)思想品德課教學(xué)的思考與有效策略的分析，以求同行的指導(dǎo)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：課程改革理念思想品德教學(xué)有效策略《思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為思想品德教學(xué)確立了新理念、提出了新的更高要求，中學(xué)思想品德教學(xué)正在發(fā)生巨大的變化，中學(xué)思想品德教師應(yīng)積極、迅速地反思過(guò)去和現(xiàn)在的思想品德教學(xué)，理解新的政治課程理念，建立起新的中學(xué)思想品德教學(xué)觀，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。第一.建立平等、互動(dòng)、合作型的師生關(guān)系《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行

3、）》明確指出：“教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展?！毙抡n程強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)不應(yīng)該是單一的“接受式”學(xué)習(xí)，而更多的是學(xué)生“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)。思想品德教學(xué)是政治活動(dòng)的教學(xué)，是師生交往、互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)中的師生互動(dòng)實(shí)際上是師生雙方以自己的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)來(lái)了解對(duì)方的一種相互交流的問(wèn)題，而且讓學(xué)生感覺(jué)到老師的平易近人，為以后的課堂教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。一旦課堂上師生角色得以轉(zhuǎn)換以及新型師生關(guān)系得以建立，我們就能清楚地感受到課堂教學(xué)正在師生互

4、動(dòng)和合作中進(jìn)行以及完成。師生間要建立良好的互動(dòng)型關(guān)系，就要求教師在備課時(shí)要了解學(xué)生知識(shí)狀況和生活實(shí)際，更多地考慮如何讓學(xué)生更好地通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)學(xué)會(huì)有關(guān)知識(shí)和技能；在課堂上尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知水平，讓學(xué)生大膽提問(wèn)、主動(dòng)探究，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極地參與對(duì)問(wèn)題的探討與解決，提高他們的能力，促進(jìn)他們形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀；應(yīng)靈活變換角色，用“學(xué)生的眼光”來(lái)看問(wèn)題，懷“學(xué)生的心”來(lái)想問(wèn)題，以“學(xué)生的興趣”來(lái)解問(wèn)題，共同參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)