已閱讀1頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、《莫高窟莫高窟》新教學(xué)設(shè)計(jì)新教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思想:揣摩字詞,品味語言;激活思維,觸動情感;引導(dǎo)意境,打通文脈;簡單的說,就是讀一段文,展一副畫,悟一段情。教學(xué)思想:注重細(xì)節(jié),用足教材,用心設(shè)計(jì),夯實(shí)工具性,點(diǎn)亮人文性;本著尊重教材,尊重學(xué)生,尊重堂的原則讓文本的本身的特點(diǎn)盡情展現(xiàn),使堂更加潔凈,整個堂充滿濃濃的語文味。第一時:一、談話。了解“窟”不是一個平凡的洞穴。、互動——導(dǎo)入——讀題。2、抓“窟”,什么意思?3、“窟”隨處可見,實(shí)非平常
2、,對莫高窟有什么不平凡的東西呢?是什么讓作者如此的神往,如此的留戀,如此的癡迷?二、讀文。感受“窟”這個不平凡的山洞。、有什么?(亂)(不亂)2、整段歸意。④好一個“精妙絕倫”,好一個“宏偉瑰麗”,難怪人們給了它這么高的評價,讀過渡句。好美的莫高窟,好不平凡的山洞,你想了解那“彩塑”的“精妙絕倫”,還是想了解那“壁塑”的“宏偉瑰麗”。四、感悟?!翱摺崩锬欠葺x煌的世界。解決二段讀:思“精妙絕倫”體現(xiàn)在什么地方,用詞語回答,讀、再讀、思考,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《莫高窟》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 莫高窟優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 莫高窟網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《莫高窟》教學(xué)設(shè)計(jì) microsoft word 文檔
- 莫高窟教學(xué)案
- 敦煌莫高窟教學(xué)案例
- 敦煌莫高窟教學(xué)案例
- 《莫高窟》說課設(shè)計(jì)
- “透鏡”的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
- 莫高窟
- 強(qiáng)化科目特色,創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)四年級語文教學(xué)設(shè)計(jì)《敦煌莫高窟》
- 莫高窟導(dǎo)覽線路設(shè)計(jì)研究.pdf
- 新教學(xué)常規(guī)要求
- 新教科版小學(xué)科學(xué)金魚教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中英語創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)(七)
- 高中英語創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)(十六)
- 高中英語創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)(十五)
- 新教學(xué)設(shè)計(jì)備課3aunit1(改)
- 高中英語創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)(九)
評論
0/150
提交評論