《記承天寺夜游》優(yōu)質課教案

1、1《記承天寺夜游記承天寺夜游》教學設計教學設計正泰博文學校時永霞教學目標：教學目標：1、反復誦讀，領悟文章的思想感情。2、了解文章寫景抒情的方法。品味樸素自然、意味雋永的語言。3、領略文中月色自然之美，感受作者胸懷曠達之美。4、學習作者曠達的心境，培養(yǎng)自己良好的個性。教學重點：教學重點：分析文章的景色描寫并體味意境。教學難點：教學難點：體會作者樂觀曠達的心境。教學時間：教學時間：1課時教學過程：教學過程：一、導入新課根據(jù)提示猜詩人，導入

2、新課（板書課題）二、預習檢測1.初讀全文要求：讀準字音、注意停頓。2.齊讀課文要求：讀出節(jié)奏，讀出文言韻味。三、整體感知思考：文中哪個字可以讓我們看出蘇軾此時的處境？四、合作探究1.找找他的“閑”，從哪些細節(jié)可以看出他的“閑”討論交流后明確：“解衣欲睡”見“月光入戶”便“欣然起行”，因“無以為樂”就夜至承天寺尋張懷民，這是閑人之舉，而張懷民亦未寢，與作者“步于庭中”，可見張懷民也是一個閑人，月照庭院，樹影搖曳，本是尋常得不能再尋常的景觀

3、，然而在他們眼里卻是如此的充滿詩情畫意，只有“閑人”才會有這份閑情。2.如何理解“閑人”一詞的含義？討論交流后明確：“閑人”有兩層意思：一指遭貶之人二指具有閑情逸致的人3蘇軾一生屢遭貶謫，歷經(jīng)坎坷，但他無論走到哪里，他都能在江山風月中自得其樂。他對美好事物的追求，對樂觀的堅守如皎皎明月照亮了歷史的天空！明月不老，經(jīng)典永遠不朽；明月不老，精神永遠年輕！在大家今后漫長的人生道路上，我們也許會遭遇逆境，身處低谷，那時，請你記住蘇軾，記住《記承