七年級(jí)下冊(cè)課文 主要內(nèi)容,中心思想,人物分析的簡(jiǎn)短概括

1、七年級(jí)下冊(cè)課文七年級(jí)下冊(cè)課文主要內(nèi)容，中心思想，人物分析的簡(jiǎn)短概括主要內(nèi)容，中心思想，人物分析的簡(jiǎn)短概括第一單元第一單元1從百草園到三味書(shū)屋從百草園到三味書(shū)屋通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)自然，追求新鮮知識(shí)，天真幼稚、快樂(lè)的心理。人物分析：人物分析：先生，他是個(gè)極方正，質(zhì)樸，博學(xué)，幽默風(fēng)趣，迂腐，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而不厲的人。2爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了作者以參加小學(xué)畢業(yè)典禮的過(guò)程為主線穿插了對(duì)往事的回憶。從中表現(xiàn)了父愛(ài)的

2、偉大，抒發(fā)了失去父親的痛楚與無(wú)奈，同時(shí)又深深眷念父親的感情人物分析：人物分析：爸爸1表面上很?chē)?yán)厲，實(shí)際上卻充滿愛(ài)心。2鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)。3很重感情。4特別愛(ài)花。3丑小鴨丑小鴨主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：本文敘述了丑小鴨面對(duì)艱難曲折的歷程仍然一心一意的追求美好理想，并最終變成美麗天鵝的故事，表現(xiàn)出它堅(jiān)持不懈，努力追求的精神。中心思想：中心思想：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。人物分析：人物分析：丑小鴨，不懈追求，努力進(jìn)取

3、，身處逆境，終于實(shí)現(xiàn)自己的理想。4詩(shī)兩首詩(shī)兩首假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你詩(shī)歌寫(xiě)了生活中不可能沒(méi)有痛苦與悲傷，歡樂(lè)不會(huì)永遠(yuǎn)被悲傷所掩蓋，快樂(lè)的日子終會(huì)到來(lái)，表達(dá)了作者熱愛(ài)生活.積極樂(lè)觀.勇往直前的人生態(tài)度。未選擇的路未選擇的路本詩(shī)借自然界的路來(lái)寫(xiě)人生之路，告誡人們?nèi)松荒苓x擇一條路，如果選擇了就不能回頭，因此必須慎重，不能隨波逐流。5傷仲永傷仲永本文通過(guò)敘述方仲永因?yàn)楦赣H“不使學(xué)“，而從神童到成為普通人的變化過(guò)程，說(shuō)明天資固然重要，

4、但沒(méi)有好的后天的教育，再好的天賦也不可能得以發(fā)揮。告訴我們學(xué)習(xí)和教育對(duì)于人才的培養(yǎng)十分重要。第二單元第二單元6黃河頌黃河頌作者借歌頌黃河來(lái)歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛(ài)國(guó)豪情，號(hào)召中華兒女學(xué)習(xí)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。7最后一課最后一課通過(guò)寫(xiě)阿爾薩斯省的一個(gè)小學(xué)生小弗朗士在最后一堂法語(yǔ)課中的見(jiàn)聞和感受。反映了法國(guó)淪陷區(qū)的人民慘遭異族統(tǒng)治的悲憤和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，以及爭(zhēng)取祖國(guó)解放和統(tǒng)一的堅(jiān)定意志，集中地表現(xiàn)了法國(guó)人民崇高的愛(ài)國(guó)

5、主義精神。人物分析：人物分析：小弗郎士：淘氣、熱愛(ài)法語(yǔ)、貪玩、害怕老師到尊敬老師、厭學(xué)到好學(xué)韓麥爾，嚴(yán)厲、和藹、不認(rèn)真和不負(fù)責(zé)到后悔和負(fù)責(zé)，熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)信祖國(guó)必勝8艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民作者在文章中以大河奔流比喻民族生命的進(jìn)程，以崎嶇險(xiǎn)路比喻中華民族所逢的史路，告訴我們應(yīng)該在艱難困苦中毫不放棄，對(duì)革命保持必勝的信念，要擁有豪壯雄健的氣魄。全文流露出了革命的樂(lè)觀主義和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。9土地的誓言土地的誓言作者以傾

6、訴式的語(yǔ)言，抒發(fā)了“九一八”事變之后東北流亡青年對(duì)國(guó)土淪喪的壓抑之情；對(duì)美好家園，已被日本侵略者強(qiáng)占十年之久的關(guān)東原野的深深眷戀之情，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)色彩。10木蘭詩(shī)木蘭詩(shī)全詩(shī)敘述了木蘭女扮男妝、代父從軍、還朝辭賞、回到故鄉(xiāng)的故事，反映了我國(guó)北方人民矯健尚武的精神，表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞純樸、樂(lè)觀勇敢的愛(ài)國(guó)精神，以及對(duì)和平生活的向往和不慕名利的優(yōu)秀品質(zhì)。人物分析：人物分析：木蘭，.不圖名利、熱愛(ài)和平、勤勞、孝順父母、勇?lián)厝蔚谋狈絼趧?dòng)

7、婦女第三單元第三單元11鄧稼先鄧稼先作者把鄧稼先這一人物置于廣闊的社會(huì)背景和歷史背景中，抓住他忠厚平實(shí)，誠(chéng)真坦白的性格特點(diǎn)，回憶了他為中國(guó)的“兩彈”事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)。贊頌了他“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻(xiàn)精神，并挖掘出這種性格和精神產(chǎn)生的根源：中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化的積淀。12聞一多先生的說(shuō)和做聞一多先生的說(shuō)和做主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：本文以聞一多先生的“說(shuō)和做“總領(lǐng)全文，刻畫(huà)了聞一多先生前期潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，數(shù)十年如一日的敬業(yè)精神，

8、著力表現(xiàn)聞一多先生“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)“的精神。中心思想：中心思想：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，我們大家領(lǐng)略了聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛(ài)國(guó)熱情、言行一致的高尚人格，受益非淺，讓我們沿著聞一多先生的足跡，讓理想在奮斗中閃光！人物分析：人物分析：聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛(ài)國(guó)熱情以及言行一致的高尚人格躍然紙上。13音樂(lè)巨人貝多芬音樂(lè)巨人貝多芬文章首先從女傭的角度，交代了貝多芬的基本

9、生活狀況和目前的精神狀態(tài)。接著，以一位初次拜訪貝多芬的陌生人的眼光，再現(xiàn)了貝多芬的形象。最后，主人公自己開(kāi)口，袒露自己的內(nèi)心世界對(duì)貝多芬品質(zhì)的理解和欽佩。14福樓拜家的星期天福樓拜家的星期天本文通過(guò)描寫(xiě)每個(gè)人物的肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)，人物之間的交流，表現(xiàn)了作者樂(lè)觀、積極、向上的生活態(tài)度和創(chuàng)作熱情。人物分析：人物分析：福樓拜:熱情奔放，容易激動(dòng)，和藹可親，博學(xué)睿智。屠格涅夫:懷有狂熱的理想，醉心文學(xué)事業(yè)，博學(xué)多識(shí)。都德:生性活躍，健談，厭惡腐