七年級數(shù)學下冊-2.1軸對稱圖形教案(2)-浙教版

1、12.12.1軸對稱圖形軸對稱圖形【教學目標】1通過具體實例認識軸對稱圖形、對稱軸，能畫出簡單軸對稱圖形的對稱軸2探索軸對稱圖形的基本性質，理解“對稱軸垂直平分連結兩個對稱點之間的線段”的性質3會用對折的方法判斷軸對稱圖形，理解作對稱軸的方法4通過豐富的情境，使學生體驗豐富的文化價值與廣泛的運用價值【教學重點、難點】1本節(jié)教學的重點是認識軸對稱圖形，會作對稱軸2軸對稱圖形的性質的得出需要一個比較復雜的探索過程，其中包括推理和表述，是本節(jié)

2、教學的難點【教學準備】學生：復習小學學過的軸對稱圖形，從現(xiàn)實生活中找45個軸對稱圖形教師：準備教學活動材料，收集軸對稱圖形【教學過程】一、回顧交流，列舉識別1怎樣又快又好地剪出這個“王”宇說明：讓學生用紙、剪刀剪一剪2這個“工”字有什么特征說明：對折后能夠互相重合，具有這種特征的圖形叫軸對稱圖形，這條折痕所在的直線叫做對稱軸3在小學時，我們已經(jīng)學過軸對稱圖形，請例舉一些數(shù)學、生活中的軸對稱圖形說明：讓學生舉例以回顧小學所學的知識，豐富學

3、習情境，但要注意學生所舉的例子會存在思路偏窄，教師要注意引導拓寬4教師展示教學多媒體：指出下列圖片中，哪些是軸對稱圖形說明：進一步豐富情境，體驗軸對稱的豐富的文化價值與廣泛的運用價值二、合作探索，明晰性質1發(fā)給學生活動材料13說明：畫一個點M關于對稱軸l的對稱點的方法是：作點M到對稱軸l的垂線段MO并延長，在延長線上找一點N，使NO=MO，則點N就是已知點M的對稱點四、總結提高，課內練習1本課知識要點：(1)如果把一個圖形沿著一條直線折

4、起來，直線兩側的部分能夠__________，那么這個圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做_______________.(2)軸對稱圖形的性質：____________________________________________________.(3)作出一個軸對稱圖形的對稱軸的常用方法：___________________________________________________________(4)舉幾個軸對稱圖形的實例，

5、并指出對稱軸______________________________________________________________.2課內練習：見課本課內練習五、布置作業(yè)1見課本作業(yè)題2剪一個“”字想一想，你有哪些方法教學活動材料3(練習)1蝴蝶圖片是軸對稱圖形，點C，D為對稱點，(1)畫出蝴蝶圖片的對稱軸；(2)找出點E，F(xiàn)的對稱點2如圖，四邊形ABCD為軸對稱圖形(1)畫出四邊形ABCD的對稱軸；(2)點M有AB上，找出點M的