任教七年級數學教案

1、《全等三角形全等三角形》導學案導學案導學案序號：課型：新授課總課時：分課時：第一課時主備人：張永慧學習重點學習重點全等三角形的性質及尋找全等三角形的對應邊、對應角。學習學習目標目標1、了解全等形、全等三角形的概念，明確全等三角形對應邊、對應角相等。2、在列舉生活中常見的的全等圖形的過程中，學會判斷對應邊、對應角的方法。3、積極投入，激情展示，做最佳自己。學習難點學習難點尋找全等三角形的對應邊、對應角。學法指導通過觀察，對比等活動加深理解

2、。知識準備舊知回顧：舉出現實生活中能夠完全重合的圖形的例子同一張底片洗出的同大小照片是能夠完全重合的（如圖）；全等形。回憶：舉出現實生活中能夠完全重合的圖形的例子同一張底片洗出的同大小照片是能夠完全重合的（如圖）；學習流程預習回顧預習自測：1、全等形。能夠完全重合的兩個圖形叫做.(1)一個圖形經過平移翻轉旋轉后位置變化了但和都沒有改變即平移翻轉旋轉前后的圖形。(2)如果兩個圖形全等，它們的形狀大小一定都相同嗎？全等形的特征是和2、全等三

3、角形。能夠完全重合的兩個三角形叫做（如下圖）。C1B1CABA1“全等”用符號“≌”來表示，讀作“全等于”，如上圖記作△ABC≌△A1B1C1叫對應頂點，A←→A1B←→B1C←→C1叫對應邊，AB←→A1B1AC←→←→B1C1叫對應角∠A←→∠A1∠B←→∠∠C←→∠2CBACBACBA1DCBA2《全等三角形全等三角形SAS》SAS》導學案導學案導學案序號：課型：總課時：分課時：第三課時主備人：學習重點學習重點三角形全等的條件學習

4、學習目標目標1、會畫一個三角形與已知三角形全等（根據兩邊與夾角對應相等）2、理解并掌握邊角邊的判定方法3、利用邊角邊判定方法解決實際問題4、探究具備“SSA”條件的兩個三角形是否全等？學習難點學習難點尋求三角形全等的條件學法指導通過學生畫圖，剪貼的方法對比，得出結論。知識準備怎樣的兩個三角形是全等三角形？全等三角形的性質是什么？三角形全等的判定（一）的內容是什么？學習流程探索新知1、復習思考上節(jié)課我們知道滿足三個條件畫兩個三角形有4種情

5、形，三個角對應相等；三條邊對應相等；兩角和一邊對應相等；兩邊和一角對應相等；前兩種情況已經研究了，今天我們來研究第三種兩邊和一角的情況，這種情況又要分兩邊和它們的夾角，兩邊及其一邊的對角兩種情況。2、探究一：兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形是否全等？(1)動手試一試已知：△ABC求作：，使，，ABC?ABAB?BCBC?AA???(2)把△剪下來放到△ABC上，觀察△與△ABC是否能夠ABCABC完全重合？(3)歸納；由上面的畫圖和