九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

1、九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃路口中學(xué)萬(wàn)細(xì)香一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面推行新課程教育教改思想。依據(jù)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)中得到不同的發(fā)展。結(jié)合現(xiàn)行的教學(xué)大綱，認(rèn)真組織好本學(xué)期教學(xué)工作，順利地完成教學(xué)任務(wù)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新意識(shí)。使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。二、學(xué)情分析：本學(xué)期

2、任教128班和135班兩個(gè)班。初三重新分班后，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)各班整體水平較為平衡，有利于數(shù)學(xué)的教學(xué)。存在的問(wèn)題：學(xué)生數(shù)學(xué)普遍基礎(chǔ)差，兩極分化現(xiàn)象特別嚴(yán)重，如何調(diào)動(dòng)他們的積極性，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)是本學(xué)期應(yīng)解決的首要問(wèn)題，同時(shí)還必須保證數(shù)學(xué)成績(jī)好的學(xué)生不存在“吃不飽”的問(wèn)題。三、教學(xué)內(nèi)容及教材分析：本學(xué)期教材內(nèi)容代數(shù)有《分式》、《一元二次方程》及《樣本與總體》三章內(nèi)容，其中《分式》重點(diǎn)是分式的四則運(yùn)算以及列分式方程解決實(shí)際問(wèn)題。《一元二次

3、方程》是數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容，重點(diǎn)是一元二次方程的解法及列方程解應(yīng)用題，難點(diǎn)是用配方法解一元二次分析問(wèn)題的模型轉(zhuǎn)化能力，解決問(wèn)題的應(yīng)用能力和一般智力意義上的推理能力。4、分層教學(xué)，區(qū)別對(duì)待。提倡基礎(chǔ)差的學(xué)生課前預(yù)習(xí)，紀(jì)錄重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，基礎(chǔ)好的學(xué)生不預(yù)習(xí)，以增加新知識(shí)的新奇性，保護(hù)好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和發(fā)展思維能力。5、教學(xué)找教育要質(zhì)量，加強(qiáng)前途理想教育和學(xué)科精神的培養(yǎng)，強(qiáng)化態(tài)度和方法的指導(dǎo)，保護(hù)和提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。6、成