人教版物理 第一章學案

1、課題：科學之旅課題：科學之旅主備：林麗霞主備：林麗霞審核：李丹審核：李丹檢查：姜日東檢查：姜日東導學目標知識點：導學目標知識點：1、知道物理學研究的內容；2、認識到物理學是有趣和有用的一門自然學科；3、知道學習物理的一般方法。導學方法：實驗觀察法、聯(lián)想討論法導學方法：實驗觀察法、聯(lián)想討論法課時：時：1課時課時導學過程導學過程課前導學課前導學一、學生閱讀課文并完成以下內容。1、物理是一門有趣的學科，它研究等物理現(xiàn)象。2、結合日常生活，舉例

2、說明物理是一門有用的學科：3、學習物理的方法有：課堂導學課堂導學1、演示11，停止沸騰的水，澆上冷水后會，以上現(xiàn)象屬于現(xiàn)象；2、演示13，用放大鏡看物體，總是放大的嗎？，以上現(xiàn)象屬于現(xiàn)象；3、演示14，乒乓球會下落嗎？，以上現(xiàn)象屬于現(xiàn)象；4、用塑料筆在頭發(fā)上或是衣服上摩擦，觀察塑料筆能否吸引小紙屑？，以上現(xiàn)象屬于現(xiàn)象。6、物理學是一門以為基礎的科學，實驗觀察，必須是有目的的，讓我們帶著“目的”進行以下觀察：1圖18中，冰棍“冒”出的“白

3、氣”向下飄還是向上飄？，這與燒開水產(chǎn)生的白氣課題：課題：1.11.1聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播主備：林麗霞主備：林麗霞審核：李丹審核：李丹檢查：姜日東檢查：姜日東導學目標知識點：導學目標知識點：1、知道聲音產(chǎn)生與傳播的條件2、知道聲音以聲波進行傳播，不同介質中的聲速不同；導學方法：實驗探究法、歸納法導學方法：實驗探究法、歸納法課時：時：1課時課時導學過程導學過程課前導學課前導學1、一切正在發(fā)聲的物體都在，停止，發(fā)聲也停止。2、演奏

4、小提琴時，琴弦在，打鼓時，在振動；敲擊瓷碗邊緣后聽到的聲音是由振動發(fā)出的；吹笛子時，笛子發(fā)聲是由發(fā)出的。3、聲音靠傳播，聲音以的形式傳播，聲速大小與有關，15℃時空氣中的聲速是。4、不能傳聲，一般情況下，聲音在固體、液體和氣體中的速度大小規(guī)律是課堂導學課堂導學1、設計多個實驗方案，探究聲音是由于物體振動產(chǎn)生的(1)實驗器材：(2)研究方法：(3)實驗過程：2、如P14圖14所示，用實驗驗證聲音的傳播需要介質(真空不能傳聲)，你還有其它的