做好知識(shí)儲(chǔ)備

1、1做好知識(shí)儲(chǔ)備、熟悉時(shí)政熱點(diǎn)、掌握答題方法做好知識(shí)儲(chǔ)備、熟悉時(shí)政熱點(diǎn)、掌握答題方法心態(tài)平和、準(zhǔn)備高考心態(tài)平和、準(zhǔn)備高考一、做好心理、身體、知識(shí)和方法的準(zhǔn)備一、做好心理、身體、知識(shí)和方法的準(zhǔn)備高考還有兩個(gè)月，作為考生已經(jīng)在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上經(jīng)歷了多高考還有兩個(gè)月，作為考生已經(jīng)在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上經(jīng)歷了多次的考前練習(xí)，從備考的內(nèi)容來(lái)看，知識(shí)儲(chǔ)備已達(dá)到一定程度了，次的考前練習(xí)，從備考的內(nèi)容來(lái)看，知識(shí)儲(chǔ)備已達(dá)到一定程度了，再有后面兩個(gè)月的復(fù)習(xí)鞏固應(yīng)

2、該是不成問(wèn)題了，關(guān)鍵是看考試過(guò)程再有后面兩個(gè)月的復(fù)習(xí)鞏固應(yīng)該是不成問(wèn)題了，關(guān)鍵是看考試過(guò)程中的發(fā)揮。要想正常發(fā)揮，這一段時(shí)間非常重要，考生在備戰(zhàn)過(guò)程中的發(fā)揮。要想正常發(fā)揮，這一段時(shí)間非常重要，考生在備戰(zhàn)過(guò)程中要調(diào)整好心理狀態(tài)；保證身體健康；認(rèn)識(shí)高考試卷；熟練知識(shí)；中要調(diào)整好心理狀態(tài)；保證身體健康；認(rèn)識(shí)高考試卷；熟練知識(shí)；熟悉答題方法和技巧。熟悉答題方法和技巧。二、二、認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的解決問(wèn)題認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的解決問(wèn)題(

3、一)存在的問(wèn)題存在的問(wèn)題1、由于一?？荚囍?，以分科復(fù)習(xí)和訓(xùn)練為主，文綜訓(xùn)練較少，、由于一?？荚囍?，以分科復(fù)習(xí)和訓(xùn)練為主，文綜訓(xùn)練較少，因此在綜合練習(xí)中和一摸考試中就暴露出一些問(wèn)題，主要是學(xué)生對(duì)因此在綜合練習(xí)中和一摸考試中就暴露出一些問(wèn)題，主要是學(xué)生對(duì)文綜考試形式不太適應(yīng)，表現(xiàn)為不能合理安排考試時(shí)間，在綜合練文綜考試形式不太適應(yīng)，表現(xiàn)為不能合理安排考試時(shí)間，在綜合練習(xí)卷和一模綜合卷中都出現(xiàn)題目沒(méi)有時(shí)間做答的問(wèn)題。如：做校內(nèi)習(xí)卷和一模綜

4、合卷中都出現(xiàn)題目沒(méi)有時(shí)間做答的問(wèn)題。如：做校內(nèi)綜合練習(xí)時(shí)，最后一道非選擇題有多一半的學(xué)生空白，而最后兩問(wèn)綜合練習(xí)時(shí)，最后一道非選擇題有多一半的學(xué)生空白，而最后兩問(wèn)都是政治問(wèn)題，內(nèi)容注重考察基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)果學(xué)生政治分?jǐn)?shù)整體就都是政治問(wèn)題，內(nèi)容注重考察基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)果學(xué)生政治分?jǐn)?shù)整體就很低。究其原因是根本沒(méi)有時(shí)間看題，更不能寫了。同時(shí)由于時(shí)間很低。究其原因是根本沒(méi)有時(shí)間看題，更不能寫了。同時(shí)由于時(shí)間緊張，在根本來(lái)不急看題的情況下就更不可能仔細(xì)審

5、題，結(jié)果不想緊張，在根本來(lái)不急看題的情況下就更不可能仔細(xì)審題，結(jié)果不想有空白，就得在沒(méi)有完全弄明白題意的情況下匆忙答題，造成所問(wèn)有空白，就得在沒(méi)有完全弄明白題意的情況下匆忙答題，造成所問(wèn)非所答的情況。非所答的情況。3注：恩格爾系數(shù)是指居民食品支出占消費(fèi)支出的比重，是反映注：恩格爾系數(shù)是指居民食品支出占消費(fèi)支出的比重，是反映居民生活質(zhì)量的重要指標(biāo)。居民生活質(zhì)量的重要指標(biāo)。材料二：從上世紀(jì)末開始，中國(guó)凈出口對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的帶動(dòng)作用材料二：從上世

6、紀(jì)末開始，中國(guó)凈出口對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的帶動(dòng)作用減弱，消費(fèi)重新成為最為關(guān)鍵的帶動(dòng)力量。經(jīng)濟(jì)學(xué)家們根據(jù)抽樣調(diào)減弱，消費(fèi)重新成為最為關(guān)鍵的帶動(dòng)力量。經(jīng)濟(jì)學(xué)家們根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果預(yù)測(cè)，中國(guó)消費(fèi)率（消費(fèi)占查結(jié)果預(yù)測(cè)，中國(guó)消費(fèi)率（消費(fèi)占GDPGDP的比重）呈不斷上升趨勢(shì)，的比重）呈不斷上升趨勢(shì)，20022002年為年為58%58%，20102010年將上升到年將上升到65%65%，20202020年將達(dá)到年將達(dá)到71%71%，接近發(fā)，接近發(fā)達(dá)國(guó)家水平。達(dá)國(guó)

7、家水平。20052005年1212月，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議明確提出，月，中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議明確提出，“倡導(dǎo)健倡導(dǎo)健康文明的消費(fèi)模式康文明的消費(fèi)模式”。健康文明的消費(fèi)模式的基本特點(diǎn)是：消費(fèi)水平。健康文明的消費(fèi)模式的基本特點(diǎn)是：消費(fèi)水平適度增長(zhǎng)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)日趨合理、消費(fèi)方式注重節(jié)約資源。適度增長(zhǎng)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)日趨合理、消費(fèi)方式注重節(jié)約資源。（1）問(wèn)，）問(wèn)，“為什么消費(fèi)會(huì)成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最為關(guān)鍵的帶動(dòng)力為什么消費(fèi)會(huì)成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最為關(guān)鍵的帶動(dòng)力量？量？

8、”這一問(wèn)題，學(xué)生知道要用這一問(wèn)題，學(xué)生知道要用“生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系”知識(shí)回答，知識(shí)回答，特別是知道要回答特別是知道要回答“消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用”，但是由于對(duì)這個(gè)知識(shí)內(nèi)，但是由于對(duì)這個(gè)知識(shí)內(nèi)容具體掌握不牢固不準(zhǔn)確，不能用準(zhǔn)確的說(shuō)法來(lái)答題，只能準(zhǔn)確說(shuō)容具體掌握不牢固不準(zhǔn)確，不能用準(zhǔn)確的說(shuō)法來(lái)答題，只能準(zhǔn)確說(shuō)出消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)有反作用，具體的作用表現(xiàn)只能按自己的理解組織語(yǔ)出消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)有反作用，具體的作用表現(xiàn)只能按自己的

9、理解組織語(yǔ)言，且又不全面，因此言，且又不全面，因此7分的知識(shí)要點(diǎn)分丟掉分的知識(shí)要點(diǎn)分丟掉2——5分?？梢姡畏??？梢?，牢固掌握知識(shí)這個(gè)問(wèn)題是最關(guān)鍵的，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)是答題之本，它是固掌握知識(shí)這個(gè)問(wèn)題是最關(guān)鍵的，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)是答題之本，它是在答題過(guò)程中隨時(shí)需要調(diào)動(dòng)和運(yùn)用的，因此基礎(chǔ)知識(shí)必須做到熟能在答題過(guò)程中隨時(shí)需要調(diào)動(dòng)和運(yùn)用的，因此基礎(chǔ)知識(shí)必須做到熟能生巧，這樣方可進(jìn)入考試之中。生巧，這樣方可進(jìn)入考試之中。4、對(duì)知識(shí)的理解和轉(zhuǎn)換能力還有待