如何建立良好的師生關(guān)系

1、如何建立良好的如何建立良好的新型的師生關(guān)系學(xué)習(xí)新型的師生關(guān)系學(xué)習(xí)師生關(guān)系是一種很特殊的關(guān)系，它融合了父子情、母子情、朋友情，作為一名優(yōu)秀的教師，除了過(guò)硬的教學(xué)水平，更加需要和學(xué)生建立良好的關(guān)系。怎樣架起教育者和受教育者之間交流的橋梁和紐帶，建立良好的師生關(guān)系呢？我認(rèn)為，處在核心和主導(dǎo)地位的教師仍然是關(guān)鍵的因素，起著決定性的作用。只有教師通過(guò)自己的言行，證明自己是學(xué)生心目中合格的、值得信賴的人，才能獲得學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)同和接受；只有教師充分

2、的欣賞、信任和打心眼兒里關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，才能喚起處在相對(duì)被動(dòng)和從屬地位的受教育者對(duì)教師的信任、愛(ài)戴和親近感；只有贏得學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)同、信任和愛(ài)戴，才能真正實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的有機(jī)互動(dòng)，達(dá)成教育教學(xué)的目的要求。具體講，建立良好的師生關(guān)系對(duì)教師提出了如下幾點(diǎn)要求：(1)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生教師不僅僅是在教學(xué)中向?qū)W生傳授知識(shí)，完成教學(xué)任務(wù)，還必須在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生建立起深厚的師生感情，要對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、生活等各方面給予關(guān)心和照顧。教師對(duì)學(xué)

3、生高尚純潔的愛(ài)和誠(chéng)心誠(chéng)意的關(guān)懷，是溝通師生心靈的一條渠道。我在這方面的做法一是關(guān)注學(xué)生的思想進(jìn)步，找他們談心，幫助克服自身的不足之外，還贈(zèng)送有關(guān)方面的書籍和資料。二是關(guān)心學(xué)生們生活上存在的各種困難，通過(guò)課下與學(xué)生們談心，問(wèn)寒問(wèn)暖，了解家庭情況，知道學(xué)生的困難后，像對(duì)待自己的弟妹一樣給予關(guān)心和問(wèn)候，使學(xué)生感受到溫暖。三是對(duì)學(xué)習(xí)好與成績(jī)差的學(xué)生一視同仁，尤其對(duì)后進(jìn)的學(xué)生要給予更多的關(guān)心愛(ài)護(hù)而不是歧視。四是與學(xué)生交朋友，不僅僅局限于任教期間。

4、許多學(xué)生畢業(yè)后仍與我是好朋友。只有這樣，教師才能贏得學(xué)生的信賴和支持，收到良好的教學(xué)效果。（2）高尚的師德，是贏得學(xué)生認(rèn)同的前提高尚的職業(yè)道德，既是教師立身為人的要求，也是教師從事教育工作，為國(guó)家培養(yǎng)合格人才的基本條件，更是建立良好師生關(guān)系，做好教育教學(xué)工作的基本條件。人，包括未成年青少年在內(nèi)的所有的人，都希望自己在遇事和與人交往中做出正確的選擇，都渴望在自己遇事和與人交往中有人給于自己幫助和指點(diǎn)。人，包括未成年青少年在內(nèi)的所有的人，只

5、愿意與自己信任的人交往和交流，對(duì)于那些自己不了解或不信任的人是不可能打開心扉的。學(xué)生，尤其是在接受了一定教育水平的中學(xué)以上學(xué)生，對(duì)道德已有了基本的理解，具有了一定的道德審視標(biāo)準(zhǔn)，盡管有時(shí)候自己在有些方面管不住自己，可能做一些不夠道德或不合規(guī)范的事，但他們對(duì)教師的道德要求是很高的。他們希望老師能夠把自己看成是“自己人”，不時(shí)給以正確的指點(diǎn)和教導(dǎo)。也正是有了這種要求或需求，教師職業(yè)才應(yīng)運(yùn)而生。只有具有高尚職業(yè)道德的教師，才能贏得學(xué)生的心。無(wú)

6、法想象“范跑跑”之流在大災(zāi)考驗(yàn)之后能夠繼續(xù)贏得學(xué)生的認(rèn)同和信賴。所以教師要不斷地提高自己的道德修養(yǎng)，隨時(shí)為學(xué)生做出榜樣或表率，及時(shí)抓住學(xué)生的心。（3）淵博的知識(shí)，是贏得學(xué)生信賴的基礎(chǔ)豐富的知識(shí)，是贏得學(xué)生信賴的又一重要基礎(chǔ)。要在學(xué)生心目中樹起高大的形象，就必須讓學(xué)生感受或體會(huì)到教師的淵博與飽學(xué)。每個(gè)學(xué)生都明白，自己來(lái)上學(xué)是學(xué)知識(shí)的，都想自己有一群知識(shí)豐富的老師。無(wú)法想象一個(gè)滿紙白字的教師能夠在學(xué)生心目中有合格教師的形象。所以教師要不斷地

7、學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)，提高自己各方面的知識(shí)修養(yǎng)，贏得學(xué)生的信任。（4）藝術(shù)的批評(píng)和熱情的鼓勵(lì)，是密切師生關(guān)系的粘合劑青少年學(xué)生，正處在青春發(fā)育成長(zhǎng)期，情緒不夠穩(wěn)定，自制力較差，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠豐富，往往發(fā)生這樣那的問(wèn)題，這種情緒不穩(wěn)定的易激動(dòng)特點(diǎn)，正是影響師生關(guān)系好壞的關(guān)鍵因素。教師如果注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)呐u(píng)藝術(shù)，就能贏得學(xué)生的信任，使師生關(guān)系更加密切。因此，在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，要考慮到學(xué)生的合理愿望，維護(hù)他們的自尊心。比如：在指正學(xué)生時(shí)，可以先從

8、自己?jiǎn)栴}講起，或迂迥地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，或批評(píng)前先贊揚(yáng)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生改正自己錯(cuò)誤的信心等等。相信在運(yùn)用恰當(dāng)?shù)呐u(píng)方式之后，會(huì)使學(xué)生接納教師，建立融洽的師生關(guān)系。例外適當(dāng)?shù)墓膭?lì)是必不可少的，對(duì)于一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好不好，都會(huì)期待他人對(duì)自己取的成績(jī)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)有助于提高學(xué)生的成績(jī)和增強(qiáng)師生之間的信任。（5）適當(dāng)滿足學(xué)生的需要，有利于加深師生情感需要是人行為積極性的內(nèi)部動(dòng)力，追求需要的滿足也是人行為的根本目標(biāo)，而且每個(gè)人的需

9、要又是多種多樣，發(fā)展變化的。因此研究了解學(xué)生的需要，并予以及時(shí)適當(dāng)?shù)臐M足，就會(huì)增強(qiáng)說(shuō)服教育的效果，贏得學(xué)生的信任，樹立教師的威信，比如：在學(xué)生過(guò)份的化妝打扮之中，有一種追求美的滿足心理，教師可以引導(dǎo)他們恰當(dāng)?shù)卮虬缱约?，教給他們美的表現(xiàn)、美的欣賞、美的原則等美的知識(shí)，有意識(shí)地做學(xué)生生活的老師。（6）加強(qiáng)交往，增強(qiáng)彼此的相互欣賞交往次數(shù)是建立人際關(guān)系的客觀因素，一般來(lái)說(shuō)，交往次數(shù)越多，了解的時(shí)間越長(zhǎng)，增強(qiáng)了彼此的熟悉性和密切性，越容易形成良