如何成為優(yōu)秀培訓(xùn)師第十二講 演講如何演及如何面對意外和尷尬

1、第十二講演講如何演及如何面對意外和尷尬演講如何演演講脫胎于舞臺劇表演，所以演講者在演講時需要有一定的表演。這種表演必須自然親切，需要和聽眾尋求一種內(nèi)心的互動，讓聽眾理解與接受自己。下面分別介紹一下演講中表演的基本組成以及表演的“四字經(jīng)驗”。（一）表演的基本組成（一）表演的基本組成具體來說，演講中的表演由以下四個方面組成。1.1.表情的威力表情的威力演講時必須靈活運用不同的表情以表現(xiàn)不同的精神狀態(tài)。表情要與語速、語調(diào)、語氣、手勢、眼神等默

2、契配合，從而盡可能真實而又充分地表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界。表情的基本要求是具有親和力。但演講者對聽眾切不可始終如一地微笑，而要根據(jù)演講情節(jié)的發(fā)展，時而憤怒，時而沮喪，時而興奮，時而真誠。這樣就可以在傳遞信息的同時傳遞情緒，從而說服與打動聽眾。2.2.眼神的魅力眼神的魅力眼睛看到哪里，影響力就到哪里。所以演講者演講時要時不時地改變自己的視角，盡可能關(guān)注到每一個角落。這樣聽眾就會覺得自己受到了關(guān)注，而不是被忽視了，從而也就增加了對演講者的親近感

3、與信任感。3.3.動“手”演講演講演講時一只手拿話筒，另一只手則有時會閑著。閑著時，手應(yīng)該放在最自然的位置——大腿外側(cè)，而不要不停地亂動。動“手”做手勢時需要注意以下幾點：?動作大一點，不要畏首畏尾?速度慢一點，不要顯出匆忙的樣子?幅度大一點，要自然大方?手要有力一點，用手臂來帶動整只手；千萬不能以手腕來帶動手勢，這樣太小氣4.4.“身動身動”制造制造“生動生動”在講臺上演講者也需要“身動”，而不能一直站著或者坐著不動。走動時，意味著演

4、講者暫時放棄講臺，放棄權(quán)威，這樣可以增加與聽眾的親和力。所以在演講時，演講者必須設(shè)法“走進(jìn)”聽眾。走動時，演講者需要注意以下兩點：?可以采取倒退或者側(cè)步的方式回到講臺，永遠(yuǎn)不要讓觀眾看到自己的背面?步伐移動絕對緩慢，不需和自己的語速一致（二）表演的（二）表演的“四字經(jīng)驗四字經(jīng)驗”表演的最高境界就是沒有表演：雖處處都有表演，但觀眾卻看不出。那如何才能在臺上變得更自如、更瀟灑呢？這里有表演的四字經(jīng)驗可供參考。這四個字即“古、怪、精、靈”。1

5、.1.古“古”就是模仿，即找一個值得成為偶像的演講者，然后學(xué)習(xí)其思考問題的方式、演講的姿態(tài)等等。所有頂級演講者都承認(rèn)演講就是要從模仿開始。2.2.怪“怪”就是創(chuàng)新，就是不斷否定過去。這樣就能不斷地“變”，不斷地“通”，從而使一開始就對學(xué)員提出要求。?不守時有些學(xué)員不守時，缺乏時間觀念，這個人進(jìn)來時，下面的聽眾都會行注目禮。這時演講者應(yīng)該暫停下來，采取一些巧妙的方法拉回大家的注意力。比如演講者可以對他們說：“你們不要總是看他好嗎，你們這樣

6、我會吃醋的?！?學(xué)員抱怨公司學(xué)員抱怨公司時，演講者需要進(jìn)行正確的引導(dǎo)，不能讓任何培訓(xùn)和演講成為抱怨大會、吐苦水大會，必須把握好公司的立場。?彼此人身攻擊學(xué)員之間有時會互相攻擊，演講者需要持中立態(tài)度，改變不良?xì)夥?，打個圓場。?與老師意見不一演講者和學(xué)員意見不一致時，需要聽聽學(xué)員說的有沒有道理，不要總是把自己當(dāng)權(quán)威來看，這樣只會造成學(xué)員的抵觸心理。?頻頻發(fā)問學(xué)員頻頻發(fā)問時，有些問題演講者可以當(dāng)場回答，有些問題如果覺得跟課程無關(guān)，可以把這些問

7、題巧妙地處理掉，最重要的是把握靈活的原則。3.3.問題的好處問題的好處學(xué)員提問題是件好事，應(yīng)該看作是形成交流、消除誤解的機會，演講者還可以根據(jù)學(xué)員的提問對演講的主題進(jìn)行及時地微調(diào)。具體來說，演講者可以采取如下方式來應(yīng)對，即：?認(rèn)可對方學(xué)員提問是一種反饋，演講者不要將它看作是對自己的挑戰(zhàn)，而應(yīng)該首先認(rèn)可對方及其提出的問題。這樣可以避免無謂的口角之爭。?獲得支持提問題的態(tài)度值得鼓勵。當(dāng)對方的提問明顯存在挑戰(zhàn)意味時，演講者不要與之正面交鋒，可

8、以問問其他學(xué)員的意見，充分運用群眾的力量來支持自己的答案。有時甚至可以請其他學(xué)員來回答這個問題，這樣就可以避免陷入辯論的漩渦。?控制提問提問過多會影響演講的進(jìn)度以及其他學(xué)員聆聽演講的積極性，所以，演講者應(yīng)該控制提問，不需要現(xiàn)場回答的問題，可以放到會后再回答。?坦率說自己不知道當(dāng)對學(xué)員的提問不知道答案時，演講者首先要坦率承認(rèn)自己不知道；其次要承諾什么時候給予答案。這樣非但不會降低演講者的魅力，反而會使演講者變得更為高尚。?避免危險的辯論危