小學德育案例分析

1、小學生德育案例小學生德育案例德育工作是每一個教師的一項不可忽視的工作，在學校里，上至校長，下至后勤工作人員都是德育工作者。記得以前在大學里學習時我主觀的認為老師無非就是上好課，傳授知識，讓學生學會知識就做到盡心盡責了。但是當我真真步入教師這個行業(yè)以后才明白，每個孩子都有自己的鮮明特性，他有自己特有的特征、個性、興趣愛好、優(yōu)點、缺點等，這些都是身為教師的我們應(yīng)該去研究的。了解學生們的這些特質(zhì)遠比逼著孩子去背一個英文單詞，多會做一道數(shù)學題更

2、有長遠的意義。只有真正了解孩子，并且能幫助孩子們解決心結(jié)的教師，那才是老師的成功。隨著日益高速發(fā)展的經(jīng)濟和時代進步的前進，現(xiàn)如今中國的離婚家庭也與日俱增。單親孩子的增多，無疑會給學校和班級管理帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。家長是孩子的第一任教師，家庭也是孩子的第一課堂，家庭環(huán)境對孩子的健康成長起著耳孺目染、至關(guān)重要的作用。西晉思想家傅玄說：“近朱者赤、近墨者黑；聲和則響清，行正則影直?！比藗兂Ｕf“有什么樣的家庭環(huán)境，就會陶冶出什么樣的孩子?！笨?/p>

3、以看出家庭環(huán)境、家長的言行舉止對孩子的教育成長影響是何等重要。特別是單親家庭的孩子，當他們?nèi)鄙俑赣H或母親的關(guān)心機關(guān)愛的時候，更是容易突顯出一系列問題，例如：不良的學習習慣、心理問題等。1、案例背景何XX，10歲，三年級二班學生，單親家庭，其母親在她三歲的時候因種種原因與其父離婚，從小就是在奶奶和父親的照顧下成長。性格極其內(nèi)向，話語很少，經(jīng)?？梢钥匆娝粋€人愣愣地坐著，從她的臉上看不到一絲表情，兩眼無神也沒有聚焦，好像完全沉浸在自己的世界

4、里，像極了玩偶。表現(xiàn)的沒有自信心，在人前特別的害羞，不能融入班集體。二、案例分析通過電訪及家訪，我了解到何XX的父母在她三歲的時候就離婚了，她和奶奶、父親及姐姐一起過，全家人的生活全靠父親一個人的收入，孩子的父親文化程度不高，工作忙碌生活壓力大，因而能抽出陪孩子說說的時間都少的可憐，更別說輔導(dǎo)孩子的功課了，造成孩子對內(nèi)向和缺乏自信心。三、具體解決措施1、談心接近孩子的心靈，激勵教育，喚起自信心從那以后我會在平時課余時間經(jīng)常有意無意的找她

5、閑談，上課時只要她主動舉手，無論她的回答是否正確，聲音是否響亮，那怕她有一丁點的進步就會及時表揚，用眼神來鼓勵他，還經(jīng)常在全班同學面前說：“大家看，今天何XX同學回答問題的聲音是不是更加響亮了啊”“何同學的字寫得真工整、真漂亮?！薄昂瓮瑢W班班唱時坐姿最端正、最精神了?！薄昂瓮瑢W......“漸漸的，何XX開始喜歡和我接近了。下課只要看到我沒有在批閱作業(yè)就會跑到我身邊來，細聲細語的和我聊天。2、愛護、尊重學生，一切活動以學生為本，增強學生

6、的自信心。學生是可愛的稚嫩的纖弱的花朵，學生是個獨立的個體，學生需要愛，當然何XX也是這樣的。特別是她從小就在沒有母愛的滋養(yǎng)，她就像一朵沒有晨露的花朵，迫切的需要母愛。雖然我還沒有自己的孩子但是我能感受到我母親對我的愛，于是我會在和她聊天的時候用我的大手輕輕地抱抱她，拉拉她的柔軟的小手，摸摸她還是一頭黃發(fā)的小腦袋，把我的愛灌注在一言一行中，能盡我最大的努力讓她感受到“母愛”，不在她幼小心靈上留下傷疤?？蓯鄣暮⒆?，她臉上的笑臉越來越多了，