小學德育工作創(chuàng)新案例

1、德育工作創(chuàng)新案例德育工作創(chuàng)新案例——好家風好家訓帶來好校風好家風好家訓帶來好校風為深入貫徹習近平總書記關(guān)于為深入貫徹習近平總書記關(guān)于“要注重家庭家教家風要注重家庭家教家風”的重要指示精神，大力弘揚中華傳統(tǒng)家庭美德，讓好的家的重要指示精神，大力弘揚中華傳統(tǒng)家庭美德，讓好的家教家風陪伴孩子健康成長。近日，岔河小學開展教家風陪伴孩子健康成長。近日，岔河小學開展“弘揚家教弘揚家教家風樹立國家情懷家風樹立國家情懷”主題活動。主題活動。此次活動目的

2、是突出家庭教育的重要性，選樹優(yōu)秀家此次活動目的是突出家庭教育的重要性，選樹優(yōu)秀家教家風典范，引導學生繼承中華傳統(tǒng)美德，促進社會主義教家風典范，引導學生繼承中華傳統(tǒng)美德，促進社會主義核心價值觀在廣大家庭中落地生根。活動期間，主要開展核心價值觀在廣大家庭中落地生根?；顒悠陂g，主要開展四個方面的內(nèi)容。四個方面的內(nèi)容。一是讀家訓一是讀家訓——傳承中華傳統(tǒng)美德。組織學生開展經(jīng)傳承中華傳統(tǒng)美德。組織學生開展經(jīng)典家訓誦讀活動，通過誦讀《朱子家訓》、《

3、范氏家典家訓誦讀活動，通過誦讀《朱子家訓》、《范氏家訓》、《曾國藩家書》等名篇佳句，汲取經(jīng)典精髓，啟迪訓》、《曾國藩家書》等名篇佳句，汲取經(jīng)典精髓，啟迪智慧、塑造心靈；組織專家學者進校園，做經(jīng)典家訓讀書智慧、塑造心靈；組織專家學者進校園，做經(jīng)典家訓讀書報告會，引導、指導學生閱讀；定期開展親子讀書活動，報告會，引導、指導學生閱讀；定期開展親子讀書活動，向家長學生推薦國學經(jīng)典書錄；搭建交流互動平臺，開展向家長學生推薦國學經(jīng)典書錄；搭建交流互

4、動平臺，開展“小小百家講堂小小百家講堂”、家訓學習交流論壇、演講比賽等活動，、家訓學習交流論壇、演講比賽等活動，通過多種渠道引導中小學生理解經(jīng)典家訓的深刻內(nèi)涵。通過多種渠道引導中小學生理解經(jīng)典家訓的深刻內(nèi)涵。二是寫家書二是寫家書——傳真情樹家風。組織學生和家長開展傳真情樹家風。組織學生和家長開展“寫家書傳真情寫家書傳真情”活動，讓學生和家長以書信的形式，圍繞活動，讓學生和家長以書信的形式，圍繞友善、孝敬、誠信、勤儉、禮儀等中華傳統(tǒng)美德，

5、家風家友善、孝敬、誠信、勤儉、禮儀等中華傳統(tǒng)美德，家風家3.3.通過不同的的形式了解各種家風，接受正能量的熏通過不同的的形式了解各種家風，接受正能量的熏陶，養(yǎng)成積極向上的生活和學習習慣。陶，養(yǎng)成積極向上的生活和學習習慣。教學重點：教學重點：搜集相關(guān)家風的資料，把自己的家風記錄在卡片上。盡搜集相關(guān)家風的資料，把自己的家風記錄在卡片上。盡量做得精美一些。量做得精美一些。準備講述自己家風的故事。準備講述自己家風的故事。教學準備：教學準備：讓學

6、生課前搜集相關(guān)家風的資料，并把自己的家風寫在讓學生課前搜集相關(guān)家風的資料，并把自己的家風寫在紙上，根據(jù)自己的家風寫一段親身經(jīng)歷的故事。紙上，根據(jù)自己的家風寫一段親身經(jīng)歷的故事。教學設計：教學設計：一、一、看視頻，寫家風。看視頻，寫家風。1.1.播放視頻，中央電視臺采訪片段《你家的家風是什播放視頻，中央電視臺采訪片段《你家的家風是什么？》么？》師：看完以后，你覺得家風是什么呢師：看完以后，你覺得家風是什么呢小組討論一下。小組討論一下。2.

7、2.討論之后，請寫出能夠表示家風的詞語，比一比，看討論之后，請寫出能夠表示家風的詞語，比一比，看誰寫得多：誰寫得多：勤勞、節(jié)儉、愛國、自強、敬業(yè)、誠信、友善、謙虛、勤勞、節(jié)儉、愛國、自強、敬業(yè)、誠信、友善、謙虛、禮讓……禮讓……師總結(jié)：家風就是做善事，不求回報；家風就是為人老師總結(jié)：家風就是做善事，不求回報；家風就是為人老實，不干壞事；家風就是小小舉動創(chuàng)美德；家風就是常做實，不干壞事；家風就是小小舉動創(chuàng)美德；家風就是常做好事，無怨無悔；