小學數(shù)學教案-三角形的面積

1、《三角形的面積三角形的面積》教學設計教學設計樂群鄉(xiāng)中心學校李麗麗教學內容：教學內容：人教版五年級上冊第五單元第84～85頁內容教學目標：教學目標：1、探索并掌握三角形的面積公式，能正確計算三角形的面積，并能應用公式解決簡單的實際問題。2、使學生經歷操作、觀察、討論、歸納等數(shù)學活動，進一步體會轉化方法的價值，發(fā)展學生的空間觀念和初步的推理能力。3、讓學生在探索活動中獲得積極的情感體驗，進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點：教學重點：探索

2、并掌握三角形的面積公式，能正確計算三角形的面積。教學難點：教學難點：理解三角形面積公式的推導過程。教學準備：教學準備：每小組各兩個完全一樣的直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形，每小組各一個長方形、正方形和平行四邊形的紙模型；一條紅領巾。教學預設：教學預設：一、動手操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、師：同學們，我們來玩一個游戲好嗎？（好）。請大家拿出準備好的長方形、正方形和平行四邊形，聽好了，既然是游戲當然就有游戲規(guī)則，請想一想，如何在每個圖形上折一次，

3、使折痕兩邊的形狀、大小完全一樣，先思考或討論有幾種折法，再開始折，并用彩色筆畫出折痕。2、小組學生代表上臺匯報操作結果。3、讓學生觀察后提問。如果知道長方形、正方形和平行四邊形的面積，能不能知道每個三角形的面積呢？4、引出課題?？磥斫裉煳覀儼嗟耐瑢W很樂意表現(xiàn)自己，老師真為你們而高興。如果我們從桌子上任意取一個三角形，（師拿起任意一個三角形模型）這個三角形的面積怎樣求呢？這就是我們今天要學習研究的內容。6、板書課題：三角形的面積二、探究新

4、知：1、玩游戲，小組內交流問題。剛才同學們玩了一次折一折的游戲，想不想再繼續(xù)玩？（想）好，現(xiàn)在我們再來玩一個。請聽好要求：拿出學具，從中找出兩個形狀、大小完全一樣的三角形拼一拼，看你能發(fā)現(xiàn)了什么？同時在拼時要思考以下幾個問題：A、兩個完全一樣的三角形能拼出什么圖形？（2）認識道路交通警示標志。出示道路交通警示標志同學們，我們學校路口交警大隊準備用鐵皮制作其中兩塊這樣警示牌，你能算出需要多少鐵皮嗎？（出示標有底是9分米，高7.8分米的的圖