小數(shù)除法解決問題教學設計

1、東月學校五年級數(shù)學學科教案設計第1課時課題3.6小數(shù)除法解決問題知識與能力掌握根據(jù)實際情況用“進一法”、“去尾法”取近似值，進一步理解小數(shù)近似值的含義。過程與方法會解決有關小數(shù)除法的簡單實際問題，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。教學目標情感態(tài)度與價值觀通過解決簡單的實際問題，體會小數(shù)除法的應用價值。教學重點難點能結合實際情況用“進一法”和“去尾法”取商的近似值。教學準備Ppt教學過程教師活動學生活動一、溫故知新1.這段時間我們一直在學

2、習小數(shù)的除法，我們一起來檢測一下同學們的學習成果。3.20.8=0.810.09=2.41.2=350.5=2.60.13=4.80.04=420.7=6.40.08=360.06=2.星期天金老師去超市購物，順便買了2.1千克的蔬菜每千克6.46元。我用計算器計算得到是13.566元，商標上的價格是13.57元收銀員收了13.6元。為什么呢？指名回答，集體訂正，檢測學生的解題速度。設疑激趣，為下面的問題做鋪墊。②求一瓶藥最多能吃幾天，

3、用（）法取近似值。③求至少要租幾條船，用（）法取近似值。④求至少需要幾個箱子才能把貨物裝完，用（）法取近似值。2.我會用“進一法”，把下面的各數(shù)保留兩位小數(shù)。5.0384≈0.9647≈8.0354≈3.我會用“去尾法”，把下面的各數(shù)保留一位小數(shù)。7.053≈0.7914≈4.052≈4.果農們要將680kg的葡萄裝進紙箱運走每個紙箱最多可以盛下15kg.需要幾個紙箱呢5.美心蛋糕房特制一種生日蛋糕，每個需要0.32kg面粉。李師傅領了

4、4kg面粉做蛋糕，他最多可以做幾個生日蛋糕？四、課堂小結通過這節(jié)課的學習，你對商的近似數(shù)又有哪些新的認識？一般情況下采用一般情況下采用“四舍五入四舍五入”法取商的近似數(shù)。法取商的近似數(shù)。但在解決實際問題時，要根據(jù)實際情況，用但在解決實際問題時，要根據(jù)實際情況，用“進一法一法”和“去尾法去尾法”取商的近似數(shù)。取商的近似數(shù)。五、布置作業(yè)1.課本40頁7、8題。2.課本40頁9題（一組）寫一寫，說一說，集體訂正。獨立完成，指名板演，集體訂正。