2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、第頁___小學(xué)語文三年級上冊小學(xué)語文三年級上冊《小露珠小露珠》__教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)課時(shí)安排課時(shí)安排第2課時(shí)教學(xué)課題教學(xué)課題15小露珠課的類型課的類型教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)法教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備水晶、珍珠,鉆石圖片教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過反復(fù)朗讀與解析課文,能夠使學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文,結(jié)合具體的語境,讓學(xué)生體會用詞之妙,能夠用“越來越…”說話。2、通過師生共同解析課文,讓學(xué)生體會到作者精致的寫作手法,知道比喻、擬人、排比的寫作

2、手法,并能聯(lián)系課文展開豐富的想象。3、通過對課文的理解,使學(xué)生體會小露珠的美麗可愛的形象,學(xué)習(xí)小露珠無私奉獻(xiàn)的精神,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感,通過對課外自然科學(xué)常識的補(bǔ)充,讓學(xué)生感受大自然的神奇、和諧、融洽和美麗。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、使學(xué)生理解小露珠犧牲自己,把美麗奉獻(xiàn)給大家的無私品格。感受大自然的神奇、和諧、融洽和美麗。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、體會小動物和植物都喜歡小露珠的原

3、因,感受大自然感受大自然的神奇、和諧、融洽和美麗。3、對課外自然科學(xué)常識的理解。教學(xué)過程(復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)課后反思)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖第一環(huán)節(jié):復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入導(dǎo)入1、“上節(jié)課我們一起走進(jìn)了童話世界,認(rèn)識了小露珠”(教師手指課題)2、“昨天太陽公公把小露珠帶走了,今天呀,小露珠經(jīng)過一夜的醞釀,又充滿活力滾爬在花草禾苗之間”3、“看,小動物們又來和小露珠打招呼了!”聽教師講,看黑板

4、復(fù)習(xí)課文大概內(nèi)容,導(dǎo)入對第2—5自然段的學(xué)習(xí)。第二環(huán)節(jié):學(xué)習(xí)第25自然段1、“齊讀2—5自然段,‘早哇,一二’”2“‘早哇,像鉆石那么閃亮的小露珠’,熱情的小青蛙是這樣和小露珠打招呼的,那老師就來做小露珠,誰來做熱情的小青蛙來和小露珠打招呼,注意語氣要禮貌、親切,并且加上你的動作哦!xxx同學(xué),你上來,其他同學(xué)看看他做得到不到位?!被貞?yīng):“早哇,熱情的小青蛙?!秉c(diǎn)評:“恩,很好,請回,XX同學(xué)表演真是聲情并茂啊,那請你說說小青蛙為什么這

5、么熱情呢?”回應(yīng):“他像鉆石一樣閃亮,對不對?”(板書鉆石閃亮)1、學(xué)生讀2—5自然段2、學(xué)生到講臺上做一個(gè)“蹦”的動作并說話:“早哇,像鉆石那么閃亮的小露珠”學(xué)生回答:“因?yàn)樗浅iW亮?!皩W(xué)生齊讀第2段1、整體感知2—5自然段2、讓學(xué)生體會小青蛙的動作和語氣特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生體會小露珠的特點(diǎn)鞏固并為過度鋪墊第頁小露珠,除此之外,還有誰也喜歡小露珠呢?請同學(xué)們齊讀第6自然段,看看這一段有幾句話?!粫骸欢”第三環(huán)節(jié):學(xué)習(xí)第

6、6自然段1、“讀得很好,我能感受到植物對小露珠的喜歡,這段有幾句話?XX同學(xué)?!薄跋茸屛颐磥砜吹谝痪?,第一句用了什么修辭手法,從那個(gè)字可以看出來?“對,“披”字只有人才能有的動作,除了擬人修辭手法(板書—擬人),今天我們學(xué)習(xí)另外一種修辭手法排比(板書—排比)?!薄芭疟染褪侨齻€(gè)或者三個(gè)以上意義或結(jié)構(gòu)相近或相同的句子構(gòu)成的一句話,在寫作時(shí),我們多運(yùn)用排比句,能給我們的寫作增色不少?!?、“再讓我們來看第二句,XX同學(xué),你來讀一遍”“恩,小露

7、珠在霞光的照射下閃著亮光,發(fā)出耀眼的光芒,你們想到課文中的那個(gè)成語?”“那你們從科學(xué)的角度想一下,小露珠為什么會光彩熠熠呢?”回應(yīng):“很好,其實(shí)小露珠它本身是不發(fā)光的,就像月球一樣,之所以我們能看到月光,那是因?yàn)樘柟夥瓷涞脑?。?、“我們接著往下看,小露珠把植物裝點(diǎn)得格外精神,誰來讀一下破折號后面的一句話,看看小露珠把它們裝點(diǎn)得有多精神,XX同學(xué),你來讀,其他人想一下這里面的破折號有什么作用?”“這里面的破折號是對植物“格外精神”進(jìn)

8、行進(jìn)一步的解釋和說明,大家在寫作的時(shí)候也可以用。”(板書破折號)1、回答:“兩句?!被卮穑骸皵M人。從“披”字”2、學(xué)生讀回答:“光彩熠熠”學(xué)生回答:“太陽光照射”3、學(xué)生讀回答:“向日葵、白楊1、復(fù)習(xí)自然段分句的方法,引出學(xué)習(xí)第一句話。鞏固擬人的寫作手法學(xué)習(xí)新句式,聯(lián)系寫作手法2、熟悉課文,為下面教師提問奠基。讓學(xué)生理解光彩熠熠的含義。補(bǔ)充課外的常識,增加對自然界的了解,感受自然的神奇。3、體會植物的精神給學(xué)生思考的時(shí)間理解破折號的作用

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