小學(xué)三年級(jí)語文小露珠[人教版]

1、課題課題15、小露珠備課日期備課日期教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語，會(huì)用“越來越……越來越……”造句。3、憑借對(duì)課文的朗讀感悟，知道小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠，感受大自然的和諧、融洽和美麗。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語，會(huì)用“越來越……越來越……”造句。2、難點(diǎn)：憑借對(duì)課文的朗讀感

2、悟，知道小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠，感受大自然的和諧、融洽和美麗。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、課件教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語，會(huì)用“越來越……越來越……”造句。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1、正確流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。2、學(xué)會(huì)生字新詞，理解詞語的含義。教學(xué)過程：教

3、學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課二、初讀課文1、你們知道小露珠嗎？2、同學(xué)們你們見過小露珠嗎？它一般在什么時(shí)候出現(xiàn)，又在什么時(shí)候消失？3、今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的童話，板書課題，組織齊讀課題。1、請(qǐng)學(xué)生自己小聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字。2、檢查自學(xué)情況：出示：降臨草稈蝴蝶衰老喇叭戴上一股襲來吹奏鉆石蟋蟀俊俏蒸汽樂曲3、指名讀，開火車，齊讀。學(xué)生個(gè)別答：小露珠就是露水，

4、靠近地面的水蒸氣，夜間遇冷凝結(jié)成的小水珠。學(xué)生交流。齊讀課題。學(xué)生自己小聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字。個(gè)別讀，開火車，齊讀，注意“臨、衰、喇、奏、鉆、蒸”等字的讀音。師生談話，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣。正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的四、學(xué)習(xí)生字講了什么？11、交流：第四段（第7節(jié)）小露珠消失的過程，植物都與她依依惜別。（三）指導(dǎo)有感情地朗讀課文。1、本課的生字較多，字形也比較復(fù)

5、雜。2、出示生字。3、自由讀讀4、開火車讀并組詞5、指導(dǎo)書寫“臨”是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。“奏”的第六筆是橫。6、巡視指導(dǎo)。的過程，植物都與她依依惜別。學(xué)生有感情地朗讀課文。自由讀生字開火車讀并組詞觀察老師的書寫“臨”是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。“奏”的第六筆是橫。認(rèn)真完成習(xí)字冊(cè)。學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫生字。使學(xué)生把字寫正確，寫工整。作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：一、抄寫詞語。二、組詞。桿（）湖（）帶（）股（）稈（）蝴（）戴（）沒（）幕（）玻（）嬌（）秦（）

6、慕（）坡（）驕（）奏（）三正確、流利地朗讀課文。第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、會(huì)用“越來越……越來越……”造句。3、憑借對(duì)課文的朗讀感悟，知道小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠，感受大自然的和諧、融洽和美麗。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1、會(huì)用“越來越……越來越……”造句。2、憑借對(duì)課文的朗讀感悟，體會(huì)小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠，感受大自然的和諧、融洽和美麗。教學(xué)過程：教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)