2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、層次分析法層次分析法層次分析法層次分析法層次分析法(AHP)是將決策總是有關(guān)的元素分解成目標(biāo)、準(zhǔn)則、方案等層次,在此基礎(chǔ)之上進行定性和定量分析的決策方法。該方法是美國運籌學(xué)家匹茨堡大學(xué)教授薩蒂于本世紀(jì)70年代初,在為美國國防部研究“根據(jù)各個工業(yè)部門對國家福利的貢獻(xiàn)大小而進行電力分配“課題時,應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)理論和多目標(biāo)綜合評價方法,提出的一種層次權(quán)重決策分析方法。這種方法的特點是在對復(fù)雜的決策問題的本質(zhì)、影響因素及其內(nèi)在關(guān)系等進行深入分析的

2、基礎(chǔ)上,利用較少的定量信息使決策的思維過程數(shù)學(xué)化,從而為多目標(biāo)、多準(zhǔn)則或無結(jié)構(gòu)特性的復(fù)雜決策問題提供簡便的決策方法。尤其適合于對決策結(jié)果難于直接準(zhǔn)確計量的場合。在現(xiàn)實世界中,往往會遇到?jīng)Q策的問題,比如如何選擇旅游景點的問題,選擇升學(xué)志愿的問題等等。在決策者作出最后的決定以前,他必須考慮很多方面的因素或者判斷準(zhǔn)則,最終通過這些準(zhǔn)則作出選擇。比如選擇一個旅游景點時,你可以從寧波、普陀山、浙西大峽谷、雁蕩山和楠溪江中選擇一個作為自己的旅游目的

3、地,在進行選擇時,你所考慮的因素有旅游的費用、旅游地的景色、景點的居住條件和飲食狀況以及交通狀況等等。這些因素是相互制約、相互影響的。我們將這樣的復(fù)雜系統(tǒng)稱為一個決策系統(tǒng)。這些決策系統(tǒng)中很多因素之間的比較往往無法用定量的方式描述,此時需要將半定性、半定量的問題轉(zhuǎn)化為定量計算問題。層次分析法是解決這類問題的行之有效的方法。層次分析法將復(fù)雜的決策系統(tǒng)層次化,通過逐層比較各種關(guān)聯(lián)因素的重要性來為分析、決策提供定量的依據(jù)。國際關(guān)系理論中的層次分

4、析法國際關(guān)系理論中的層次分析法即levelofanalysis,是國際關(guān)系中的重要方法之一,最早由肯尼斯?華爾茲在1959年出版的《人、國家與戰(zhàn)爭》中提出。在書中,華爾茲從人性、國家、國際體系三個“意象”(image)對戰(zhàn)爭根源進行了綜合分析,從而開創(chuàng)了國際關(guān)系研究中的層次分析方法。而第一位將層次分析法作為方法論提出來的則是戴維?辛格。1961年,他在《國際關(guān)系中的層次分析問題》一文中,把影響外交政策的因素劃分為兩大層次:國際體系與民族

5、國家。辛格之后,國際關(guān)系研究者越來越注重層次分析方法的完善和使用,分析層次越來越系統(tǒng),層次間隔越來越小。詹姆斯?羅斯諾提出了5個分析層次變量:個人、角色、政府、社會、國際系統(tǒng)。后來,布魯斯?拉西特和哈維?斯塔爾發(fā)展了羅斯諾的層次體系,提出了從宏觀到微觀的6個層次,依次是:世界系統(tǒng)、國際關(guān)系、國內(nèi)社會、國家政府、決策者角色、決策者個人。世界系統(tǒng)指國際行為體所處的世界環(huán)境,如國際系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和進程、世界科學(xué)發(fā)展水平等;國際關(guān)系指國際行為體之間的

6、關(guān)系;國內(nèi)社會指決策者所處的國內(nèi)社會環(huán)境,如社會的富裕程度、利益集團的行為特征、社會成員的素質(zhì)等;國家政府指決策者所在政府的性質(zhì)和結(jié)構(gòu),如國家政治制度和政府機構(gòu)的安排等;決策者角色指決策者的職務(wù)決按(a)切分,意思是“祖父的父親”,即曾祖父;按(b)切分,意思是“父親的祖父”,也是指曾祖父——二者意義一樣。到底哪種是正確的劃分方法呢?如果要表達(dá):老師的孩子的同學(xué)姐姐的岳父的侄子我們就只能:_______1_________2__通過考察

7、,我們會發(fā)現(xiàn)類似“N的N的N”,由指人的名詞自相組合而成的偏正結(jié)構(gòu)內(nèi)部有極強的規(guī)律性,按照(a)來劃分是合理的。而“父親的父親的父親”出現(xiàn)(a)(b)均可的現(xiàn)象則是一種巧合,這就類似于:173=73=10(正確的運算)173=110=10(不正確的運算)731=73=10(正確的運算)731=101=10(不正確的運算)注意問題:(可以叫切分的原則)1切分句子不能根據(jù)語感和語音停頓;2每一層面上切分所得的直接組成成分,如果不是單詞,則必

8、須能在別類句法結(jié)構(gòu)中在現(xiàn);如:很有辦法_1___2___3.每一層面上切分所得的直接組成成分,它們之間組合所依據(jù)的規(guī)則在語言中必須有普遍性;如:張三喝啤酒__1______2____4一層面上切分所得的直接組成成分,彼此組合起來,在意義上必須跟原先結(jié)構(gòu)所表現(xiàn)的意思一致。局限性:1它只能揭示句法結(jié)構(gòu)的構(gòu)造層次和直接組成成分之間的顯性語法關(guān)系,即語法結(jié)構(gòu)關(guān)系,不能揭示句法結(jié)構(gòu)內(nèi)部所隱含的語義結(jié)構(gòu)關(guān)系:如:我在房頂上發(fā)現(xiàn)了他。_1______

9、______2_________________3___________4________4____5_____6__()__7__由此并不能看出,是“我”在房頂上,還是“他”在房頂上,亦或是“我”和“他”都在房頂上。2層次分析對有些現(xiàn)象只能做出描述,并不能做出解釋:如:木頭桌子質(zhì)量——→桌子質(zhì)量羊皮領(lǐng)子大衣—→領(lǐng)子大衣層次分析法優(yōu)缺點:這種分析揭示了語言的結(jié)構(gòu)層次,不會割裂語意,適用性廣,語素、詞、短語、句子均適用;但看不出句子格局,

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