教案(奪寶奇兵)

1、1古篇新做古篇新做天津市河北區(qū)寧園小學信息技術沈欣2010.52010.53[教學過程教學過程]教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖教學導入欣賞作品3分鐘以讓學生欣賞教師的古代字畫作品和古詩文檔作品引入本課，引導學生對有、無印章落款的作品進行對比、評價欣賞作品，發(fā)現(xiàn)在古代字畫作品上插入小印章，使字畫作品更加完美，更加有韻味通過該環(huán)節(jié)讓學生發(fā)現(xiàn)小印章，產(chǎn)生對印章知識的需求，從而發(fā)現(xiàn)新知，產(chǎn)生學習動機，激發(fā)學習興趣在學生欣賞過程中，引導學生了解

2、印章知識：印章分類：①從社會應用，可分為官印和私?、趶奈淖职才派戏譃榘孜挠?、朱文印、朱白相間印。印章書法：書法是寫字的藝術，在印章中一定不能有錯別字印章章法：古代印文的排列多數(shù)以從右到左、從上到下為主，印文疏密合理欣賞印章作品，了解印章的分類、書法及章法要求，設計自己名字印章的印稿通過該環(huán)節(jié)讓學生了解印章、篆刻這一中華民族古老的藝術文化形式，同時形成對印章作品的鑒賞能力，明確評價標準，使學生學會根據(jù)自己的需要設計自己名字的印稿，同時產(chǎn)生

3、對“自自選圖形的使用”這一知識的需求請學生欣賞印章作品，對設計不合理的印章提出修改建議欣賞設計不合理的印章，提出修改建議通過欣賞設計不合理的印章，強調(diào)印章制作的章法要求以“多媒體古詩”作品為例，使用廣播教學的方式引導學生探究式學習“自選圖形”的插入方法認真觀察老師的演示過程，積極參與探究，在老師的引導下主動學習“自選圖形”的插入方法，并在自己的機器上練習插入自選圖形做印章通過該環(huán)節(jié)讓學生在教師的引導下探索性學習“自選圖形”的插入，培養(yǎng)學

4、生的探究能力，通過實踐進行驗證以廣播教學的方式引導學生根據(jù)已掌握的對“文本框格式”設置的經(jīng)驗，探究式自主學習“自選圖形”的格式設置方法，掌握其顏色與線條的設置方法，制作白文、朱文印章請一名學生根據(jù)已掌握的“文本框格式”設置的經(jīng)驗，在教師機上為同學演示執(zhí)行“設置自選圖形格式”命令，從而自主學習“自選圖形”的格式設置，掌握顏色與線條的設置方法，并在自己文檔中制作白文、朱文印章進行驗證通過探究式學習環(huán)節(jié)，使學生根據(jù)已有操作經(jīng)驗自主學習“自選圖

5、形”的格式設置方法，培養(yǎng)學生的探究能力和舉一反三，自主學習的能力教師引導師生探究掌握新知20分鐘以廣播教學的方式引導學生使用已掌握的“文本框”功能為印章添加文字，并請學生為大家示范，從而完成白文、朱文印章的制作，同時強調(diào)印章的書法、章法要求以及文檔布局的合理性認真觀察并參與示范生使用文本框制作印章的過程，并參與評價印章的優(yōu)劣，在自己的機器上練習為印章添加文字通過該環(huán)節(jié)讓學生在探究模式下綜合使用“文本框”和“自選圖形”使用技巧，共同完成印