新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《相交與垂直》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《相交與垂直相交與垂直》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析：本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)直線、射線、線段、角以及平行線的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材通過(guò)“看一看”“折一折”“說(shuō)一說(shuō)”等活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生理解相交與垂直現(xiàn)象，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與，將抽象的知識(shí)形象化，并讓學(xué)生感受到親身探索發(fā)現(xiàn)知識(shí)的快樂(lè)，應(yīng)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：1、借助生活情境認(rèn)識(shí)垂直。2、能用三角尺畫直線的垂線及過(guò)一點(diǎn)畫已知直線的垂線。3、根據(jù)點(diǎn)與線之間垂線

2、段最短的原理，解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。4、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和初步的畫圖能力。教學(xué)重點(diǎn)：建立相交與垂直的概念，能用三角尺畫垂線。教學(xué)難點(diǎn)：能用三角尺畫直線的垂線及過(guò)一點(diǎn)畫已知直線的垂線。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。課件出示圖片師：同學(xué)們，請(qǐng)看這幅圖片，這是什么？（斑馬線）如果讓你在這幅圖片中抽象出兩條直線，你們說(shuō)它們是什么關(guān)系？（平行）再出示一幅圖片，問(wèn)：這是什么？（十字路口）如果在這幅圖片中也抽象出兩條直線，你們說(shuō)它們是什么關(guān)

3、系？（相交）它不僅是兩條相教師選擇畫錯(cuò)的同學(xué)的作品到前邊展示，請(qǐng)學(xué)生們找出哪里畫錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣畫？引導(dǎo)學(xué)生思考，從而得出畫垂線的方法。2.過(guò)直線上的一點(diǎn)向這條直線作垂線。師：這次在畫垂線的時(shí)候我們要注意些什么？3.過(guò)直線外一點(diǎn)畫一條與這直線垂直的直線。放手讓學(xué)生獨(dú)立畫。然后同桌間交流畫垂線的方法，全班再交流。三、鞏固練習(xí)完成課本19頁(yè)1——4題學(xué)生自主完成，小組交流。集體交流、指名回答。4、總結(jié)提升今天你學(xué)到了什么？生1:我知道了兩條直