標(biāo)桿四法(第四版含例子)

1、1第一法第一法剪刀思維法剪刀思維法一、方法來(lái)源一、方法來(lái)源剪刀思維法主要是基于原蘇聯(lián)空軍的剪刀式偵察術(shù)（以“8”字型飛行）以及西點(diǎn)軍校的標(biāo)桿化的工作路徑，后被國(guó)內(nèi)現(xiàn)代管理學(xué)研究者陳泓冰教授整理為剪刀思維法。二、基本原理二、基本原理剪刀思維法是指將發(fā)散思維（跳躍思維）、邏輯思維、交叉思維（聚合思維）集成的一種新命名的思維方法，有著像剪刀一樣張合的工作路徑。即在完成某一項(xiàng)工作時(shí)，針對(duì)要完成的目標(biāo)，首先進(jìn)行發(fā)散式構(gòu)思，然后有邏輯性、目的性的邏

2、輯歸納，不斷地沿著要完成的即定目標(biāo)這樣一條主線進(jìn)行思維延展，逐個(gè)梳理清晰問(wèn)題脈絡(luò)，并漸次提出行之有效的解決方案，最終達(dá)到完成目標(biāo)的思維方式與工作方式。三、重要作用三、重要作用1.剪刀思維法明確了要完成一項(xiàng)任務(wù)應(yīng)遵循的工作流程，以及每個(gè)流程節(jié)點(diǎn)應(yīng)做的事情，強(qiáng)調(diào)的是“事前”和“事中”。2.剪刀思維法在于培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，解決人們普遍存在的工作隨意性問(wèn)題。3.剪刀思維法適用于工作、學(xué)習(xí)和生活等各個(gè)方面，運(yùn)用剪刀32.2.角色定位角色定位

3、——明確我是誰(shuí)？任務(wù)中做什么的？團(tuán)隊(duì)明確我是誰(shuí)？任務(wù)中做什么的？團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人是誰(shuí)？每個(gè)人在任務(wù)中是做什么的？中每個(gè)人是誰(shuí)？每個(gè)人在任務(wù)中是做什么的？說(shuō)明：說(shuō)明：就是要完成一項(xiàng)工作任務(wù)時(shí)，充分考慮完成這項(xiàng)工作所涉及的團(tuán)隊(duì)成員及各方面的職能，并按團(tuán)隊(duì)成員的組成結(jié)構(gòu)，明確本次任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、執(zhí)行者和監(jiān)督者等，還包括外協(xié)人員和內(nèi)部協(xié)調(diào)人員，以及機(jī)動(dòng)人員。3.3.確立任務(wù)的基準(zhǔn)目標(biāo)確立任務(wù)的基準(zhǔn)目標(biāo)——如何確定科學(xué)合理的目標(biāo)？如何確定科學(xué)合

4、理的目標(biāo)？應(yīng)達(dá)到怎樣的目標(biāo)才科學(xué)合理？應(yīng)達(dá)到怎樣的目標(biāo)才科學(xué)合理？說(shuō)明：說(shuō)明：是對(duì)任務(wù)結(jié)果的清晰描述，通過(guò)調(diào)研和診斷，在分析完成工作目標(biāo)所涉及各方因素的基礎(chǔ)上，尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的對(duì)標(biāo)標(biāo)桿或規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，作為本次任務(wù)的基準(zhǔn)目標(biāo)。4.4.資源計(jì)劃與工作計(jì)劃資源計(jì)劃與工作計(jì)劃——我需要什么必備條件？我我需要什么必備條件？我怎樣安排工作進(jìn)度？怎樣安排工作進(jìn)度？說(shuō)明：說(shuō)明：資源計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)所涉及的“人員、財(cái)務(wù)、物料、信息、外部配合條件、各方權(quán)限”等