校園足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

1、校園足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃校園足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（20162020年）根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化足球體制改革的意見和要求，校園足球工作已成為目前學(xué)校一項(xiàng)十分重要工作。為確保我校足球工作的良性發(fā)展，提高我校足球運(yùn)動(dòng)的水平，現(xiàn)制訂《仁壽縣華興中學(xué)校園足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》，為校園足球發(fā)展積極創(chuàng)造良好的條件。一、指導(dǎo)思想以認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家體育總局、教育部關(guān)于開展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》，落實(shí)全省加快發(fā)展青少年校園足球的《實(shí)施意見》為指導(dǎo)思

2、想，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為方向，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生整體素質(zhì)為根本目標(biāo)，強(qiáng)化普及促提高，全面提高促特色，大力開展校園足球活動(dòng)。（一）總體目標(biāo)形成學(xué)生體質(zhì)普遍增強(qiáng)、競(jìng)技水平不斷提升、足球特色魅力日益彰顯、裝備設(shè)施日趨完善的學(xué)校發(fā)展新格局；通過開展校園足球活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格品質(zhì)，將足球和學(xué)生德育相結(jié)合，使學(xué)生在探索足球自我發(fā)展道路上遇到問題、克服問題、解決問題的能力融入到學(xué)習(xí)生活中，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生謙虛、禮讓、樂善好

3、學(xué)的精神。（二）階段目標(biāo)：第一階段：初步建設(shè)階段（2016年2017年）。本階段要確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立完善學(xué)校足球規(guī)章制度；努力提高體育教師的業(yè)務(wù)水平，提高校園足球氣氛，全校師生要對(duì)校園的、具有實(shí)效的校園足球文化，切實(shí)保障每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，力爭(zhēng)高中足球普及率達(dá)到70%。4、學(xué)校場(chǎng)地器材設(shè)施建設(shè)對(duì)破舊損壞的足球設(shè)施進(jìn)行維修更換，購置多種足球訓(xùn)練設(shè)施，進(jìn)一步提高學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練水平。。5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練工作，男子足球隊(duì)爭(zhēng)

4、取在縣級(jí)足球聯(lián)賽中獲得冠軍，女子進(jìn)入前三，市級(jí)足球聯(lián)賽男子保持前三名，女子力爭(zhēng)前三名，爭(zhēng)取每月外出比賽一次，做到有目標(biāo)，有計(jì)劃，有總結(jié)。6、加強(qiáng)體育質(zhì)量管理建立健全質(zhì)量導(dǎo)向的校園足球評(píng)價(jià)制度和工作機(jī)制，全方位建設(shè)校園足球教育質(zhì)量保障體系。第三階段：穩(wěn)步發(fā)展階段（2018年2019年）。本階段內(nèi)，學(xué)校校園足球工作要穩(wěn)步開展，努力實(shí)現(xiàn)新的突破，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生自覺鍛煉意識(shí)。1、提升體育教師科研的整體水平一是積極組織力量申報(bào)教育科學(xué)規(guī)劃課題。二

5、是要建立學(xué)校教師學(xué)術(shù)交流與合作機(jī)制，每年舉辦各種形式的教師教學(xué)、科研研討會(huì)，加強(qiáng)體育專業(yè)教師之間的教學(xué)和學(xué)術(shù)交流。三是要加大經(jīng)費(fèi)投入，配套相應(yīng)的激勵(lì)制度，激發(fā)教師科學(xué)研究的熱情，活躍學(xué)術(shù)交流的氣氛，為教師開展科學(xué)研究提供保障。圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系開展教學(xué)活動(dòng)，做到體育教師人人上實(shí)踐課，在實(shí)踐中得以提煉、得以升華。2、通過開展校園足球活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格品質(zhì)，將足球和學(xué)生德育相結(jié)合，使學(xué)生在探索足球自我發(fā)展道路上遇到問題、克