泰山版小學(xué)六年級(jí)下信息技術(shù)《_美妙動(dòng)聽的logo音樂1》說(shuō)課稿

1、第8課美妙動(dòng)聽的美妙動(dòng)聽的Logo音樂音樂——如何編寫如何編寫Logo音樂程序音樂程序尊敬的各位評(píng)委老師：大家好?。ň瞎┪沂翘?hào)考生。今天我說(shuō)課的題目是《美妙動(dòng)聽的LOGO音樂》。（板書標(biāo)題）。我準(zhǔn)備從教材分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)總結(jié)五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課一、一、教材分析教材分析（一）、教材的地位和作用本課內(nèi)容為泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)下第一單元第7課《美妙動(dòng)聽的LOGO音樂》。通過(guò)本節(jié)課“美妙動(dòng)聽的Logo音樂”的學(xué)習(xí)，不僅使同

2、學(xué)們掌握Logo播放聲音的命令格式，還要學(xué)會(huì)調(diào)用、修改Logo節(jié)拍的值，創(chuàng)作出不同節(jié)奏的樂曲。根據(jù)教材分析和學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合新課程改革理念，我確定以下的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)：（二）、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握l(shuí)ogo播放音樂的命令格式，會(huì)利用該命令奏樂。掌握在logo中編寫音樂的命令格式。能力目標(biāo)：理解音符、節(jié)拍在Logo語(yǔ)言中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)、合作探究培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造學(xué)生合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使課堂能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。教學(xué)準(zhǔn)

3、備：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室（安裝音響及耳麥）、教學(xué)課件、投影儀四、教學(xué)過(guò)程四、教學(xué)過(guò)程根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容及信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平和生活情感，設(shè)計(jì)教學(xué)流程如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（4分鐘）同學(xué)們，我們先來(lái)聽一段音樂。你們知道這段音樂我是用什么播放軟件放的嗎？學(xué)生觀察交流，教師總結(jié)，小海龜啊不僅能寫字、計(jì)算、畫圖還能演奏音樂呢！這一節(jié)我們就來(lái)學(xué)習(xí)第8課《美妙動(dòng)聽的logo音樂》。此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)

4、動(dòng)學(xué)生的積極性，利用學(xué)生好奇好動(dòng)和對(duì)美好事物的向往，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生積極參與活動(dòng)，主動(dòng)的接受學(xué)習(xí)任務(wù)，從而樂學(xué)。（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主探究（20分鐘）任務(wù)一：用屏幕廣播的的方式讓用屏幕廣播的的方式讓同學(xué)們看我是如何輸入命令讓小海龜演奏音樂的？讓學(xué)生自學(xué)課本學(xué)生自學(xué)課本3838頁(yè)，從電腦中查找頁(yè)，從電腦中查找.wav.wav聲音文件。并在音文件。并在logologo命令窗口中輸入命令播放聲音。命令窗口中輸入命令播放聲音。設(shè)計(jì)意圖：教