演講課教案

1、演講指導(dǎo)課——肢體語(yǔ)言與感情的配合濰坊市育才學(xué)校徐永華一、一、直接導(dǎo)入：直接導(dǎo)入：同學(xué)們，在前面的演講課上我們重點(diǎn)訓(xùn)練了句子中的重音、停頓等演講技巧，而要有感情的朗誦一篇課文、一首詩(shī)歌，或者進(jìn)行一次精彩的演講，光有感情是不夠的，有時(shí)還需要有肢體語(yǔ)言的配合。如果感情能與肢體語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)呐浜?，那才算得上一次精彩的演講或一次成功的朗誦。同學(xué)們想不想達(dá)到這一步？（想）二、二、點(diǎn)明訓(xùn)練重點(diǎn)點(diǎn)明訓(xùn)練重點(diǎn)那么，本節(jié)演講課我們就重點(diǎn)訓(xùn)練演講中或朗誦時(shí)感情

2、與肢體語(yǔ)言的配合。三、三、了解并練習(xí)肢體語(yǔ)言了解并練習(xí)肢體語(yǔ)言演講中的肢體語(yǔ)言（態(tài)勢(shì)語(yǔ)）又稱為無(wú)聲語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言。簡(jiǎn)單的說(shuō)，肢體語(yǔ)言主要可以總結(jié)為四個(gè)部分：面部表情（微笑）、眼神、手勢(shì)、步法四部分。在這里我們重點(diǎn)練習(xí)肢體語(yǔ)言中的面部表情和手勢(shì)。（一）首先找我們來(lái)練習(xí)面部表情：老師找兩名同學(xué)（一位面帶微笑，一位面部嚴(yán)肅）上臺(tái)，同學(xué)們可以認(rèn)真的觀察他們的面部表情。他們兩個(gè)哪個(gè)給你的印象好？（生說(shuō)）為什么？（因?yàn)槊鎺⑿Γ┱f(shuō)得對(duì)，上臺(tái)時(shí)，就需

3、要面帶微笑，才能在第一時(shí)間給聽(tīng)眾一個(gè)很好的印象，也使得自己的緊張感很快消除，盡快進(jìn)入演講他這人太卑鄙了，無(wú)法和他相處。4、拳的運(yùn)用拳的手勢(shì)用得少，表示，憤怒，破壞，決心，警告，非到感情劇烈時(shí)，不要用，不可多用。這個(gè)仇，我們一定要報(bào)。我們是最棒的！三、典型句子練習(xí)一句話，往往有感情和無(wú)感情不一樣，有感情無(wú)動(dòng)作是一回事，有感情有動(dòng)作表情又有著不同的效果。以“我驕傲，我是中國(guó)人”這句話為例1、教師示范（1）無(wú)感情時(shí)（2）有感情無(wú)動(dòng)作、表情（3