立德樹人,做學生成長的引路人

1、1如何做中學生健康成長的引路人與學生一起成長習近平總書記曾說：“好教師是學生錘煉品格的引路人，是學生學習知識的引路人，是學生創(chuàng)新思維的引路人，是學生奉獻祖國的引路人?！边@四條“引路人”標準，說到了教師教書育人的本質(zhì)，給廣大教育工作者的專業(yè)成長指明了方向。教師與學生是一對互相依賴的生命是一對共同成長的伙伴，只要我們用心去做好這份工作，以人為本，他們就會隨著我們的指引走上光明的大道。我想一名教師的真正幸福應該就是學生的進步與成長和自己的充實

2、與成長。在此我從這三個方面談一點自己的看法和體會。一、注重學生品德修養(yǎng)，讓科學、先進的理念引導學生健康地成長育人為本，德育為先。青年學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，具有極強的可塑性。1、培養(yǎng)學生好習慣的養(yǎng)成。好習慣終身受用，而我們的學生恰恰缺乏這樣的好習慣。包括良好的學習習慣、生活習慣、做事習慣、交往習慣等。要著重培養(yǎng)學生事先計劃、目標明確、珍惜時間、要事為先、條理清晰、拒絕借口、立馬行動、積極樂觀、寬容大度、追求共贏等

3、重要習慣。每個學期初，結合學校的安排，我與班委會成員共同制定了班級工作計劃，提出了班級工作思路，并將各項內(nèi)容張貼在班級的墻壁上，讓每一個學生對班級的管理思路都有一個明確的概念。具體內(nèi)容包括：樹立一種意識：自立自覺意識培養(yǎng)一種心態(tài)：積極主動樂觀的心態(tài)設立一個目標：修內(nèi)涵塑形象努力學習講文明學禮儀從我做起2、教育學生的仁愛之心蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“沒有愛就沒有教育”。愛學生是教育學生的感情基礎，是打開學生心靈大門的金鑰匙，是塑造學生靈魂的

4、巨大力量。老師的愛像春雨，滋潤著每一位學生的心田；老師的愛像燭光，照耀著3三、教師要善于學習，不斷“充電”，陪伴學生一起成長。教育的過程是一個互幫互學的過程，是一個與學生一起成長的過程。對學生身上的閃光點，我們不但要及時肯定、鼓勵，還要虛心學習。比如：有一次和幾個學生一起回家，過馬路時我沒注意是紅燈只顧走過去，學生就不肯過，并且提醒我不能過。當我意識到是自己的錯時，首先承認錯誤，肯定學生的做法，并及時糾正行為?；突W還體現(xiàn)在有好書籍、