蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)3教學(xué)設(shè)計(jì)

1、練習(xí)練習(xí)3教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生處處留心學(xué)語(yǔ)文，學(xué)習(xí)讀書使用記號(hào)的方法，養(yǎng)成邊讀邊思考的良好閱、指導(dǎo)學(xué)生處處留心學(xué)語(yǔ)文，學(xué)習(xí)讀書使用記號(hào)的方法，養(yǎng)成邊讀邊思考的良好閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀的興趣。讀習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀的興趣。2、幫助學(xué)生積累成語(yǔ)和歇后語(yǔ)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言。、幫助學(xué)生積累成語(yǔ)和歇后語(yǔ)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言。3、指導(dǎo)學(xué)生掌握上下結(jié)構(gòu)字的寫法和變化。、指導(dǎo)學(xué)生掌握上下結(jié)構(gòu)字的寫法和變化。4、進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)，使學(xué)生懂得贊美的重要，并學(xué)會(huì)真誠(chéng)地用

2、恰當(dāng)而美好的語(yǔ)言、進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)，使學(xué)生懂得贊美的重要，并學(xué)會(huì)真誠(chéng)地用恰當(dāng)而美好的語(yǔ)言去褒揚(yáng)別人。去褒揚(yáng)別人。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并且掌握讀書做記號(hào)的方法；、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并且掌握讀書做記號(hào)的方法；2、進(jìn)行口語(yǔ)交際，、進(jìn)行口語(yǔ)交際，“學(xué)會(huì)贊美學(xué)會(huì)贊美”。教法：?jiǎn)l(fā)式法：?jiǎn)l(fā)式講授法講授法學(xué)法：自主法：自主合作合作探究探究教學(xué)準(zhǔn)備：1、各類投影片。、各類投影片。2、搜集有趣的歇后語(yǔ)。、搜集有趣的歇后語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

3、課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：處處留心教學(xué)內(nèi)容：處處留心教學(xué)過程：教學(xué)過程：一指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書做記號(hào)一指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書做記號(hào)1、談話：開學(xué)初，我們就學(xué)習(xí)過怎樣認(rèn)真讀書的方法。要做到心到、眼到、手到、、談話：開學(xué)初，我們就學(xué)習(xí)過怎樣認(rèn)真讀書的方法。要做到心到、眼到、手到、口到，邊讀邊思考，還要邊讀邊做記號(hào)，做到口到，邊讀邊思考，還要邊讀邊做記號(hào)，做到“不動(dòng)筆墨不讀書不動(dòng)筆墨不讀書”。2、指名讀書上的一段話。討論：對(duì)書上的這些話，哪些你有同

4、感？能說說讀書做記、指名讀書上的一段話。討論：對(duì)書上的這些話，哪些你有同感？能說說讀書做記號(hào)對(duì)自己的幫助嗎？號(hào)對(duì)自己的幫助嗎？3、提問：到現(xiàn)在，你已經(jīng)掌握了哪些讀書記號(hào)？它們表示什么意思？、提問：到現(xiàn)在，你已經(jīng)掌握了哪些讀書記號(hào)？它們表示什么意思？4、講述：作記號(hào)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它可以幫助我、講述：作記號(hào)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它可以幫助我們理解文字內(nèi)容，突出理解重點(diǎn)，增加記憶效果，以

5、便今后查找、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)。們理解文字內(nèi)容，突出理解重點(diǎn)，增加記憶效果，以便今后查找、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)。5、出示書上的表格。討論：、出示書上的表格。討論：①?gòu)谋砀裰锌矗话阍谑裁吹胤阶鲇浱?hào)？作怎樣的記號(hào)？從表格中看，一般在什么地方做記號(hào)？作怎樣的記號(hào)？②為什么要在這些地方做記號(hào)？為什么要在這些地方做記號(hào)？1010、齊讀。、齊讀。1111、出示應(yīng)用練習(xí)，嘗試填空：、出示應(yīng)用練習(xí)，嘗試填空：（1）雖然周瑜想出種種辦法陷害諸葛亮，但是最后（）雖然周

6、瑜想出種種辦法陷害諸葛亮，但是最后（）。）。（2）姐姐惱火了：）姐姐惱火了：“我教的再認(rèn)真，你卻一點(diǎn)兒都不認(rèn)真學(xué)。難怪你到現(xiàn)在還是（我教的再認(rèn)真，你卻一點(diǎn)兒都不認(rèn)真學(xué)。難怪你到現(xiàn)在還是（）呢?。┠?！”（3）包公的人品，那真叫（）包公的人品，那真叫（），難怪廣受后人敬仰呢?。?，難怪廣受后人敬仰呢?。?）“哼，他來(lái)看我，那還不是（哼，他來(lái)看我，那還不是（）呀！）呀！”大伯憤憤地說。大伯憤憤地說。1212、齊讀歇后語(yǔ)。嘗試背誦。、齊讀歇后語(yǔ)。

7、嘗試背誦。二、小結(jié)，拓展訓(xùn)練，布置作業(yè)二、小結(jié)，拓展訓(xùn)練，布置作業(yè)1、小結(jié)：這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？、小結(jié)：這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2、布置拓展訓(xùn)練：、布置拓展訓(xùn)練：根據(jù)歇后語(yǔ)的前面一部分，說出后面的一部分。根據(jù)歇后語(yǔ)的前面一部分，說出后面的一部分。盧溝橋的獅子（盧溝橋的獅子（）；姜太公釣魚（）；姜太公釣魚（）。）。外甥打燈籠（外甥打燈籠（）；山中無(wú)老虎（）；山中無(wú)老虎（）。）。泥菩薩過江（泥菩薩過江（）；亡羊補(bǔ)牢（）；亡羊

8、補(bǔ)牢（）。）。狗咬呂洞賓（狗咬呂洞賓（）；千里送鵝毛（）；千里送鵝毛（）。）。豬八戒照鏡子（豬八戒照鏡子（）；雞蛋碰石頭（）；雞蛋碰石頭（）。）。3、布置作業(yè)：、布置作業(yè)：①默寫成語(yǔ)和歇后語(yǔ)；默寫成語(yǔ)和歇后語(yǔ)；②搜集同類的成語(yǔ)和歇后語(yǔ)。搜集同類的成語(yǔ)和歇后語(yǔ)。第三課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：口語(yǔ)交際教學(xué)內(nèi)容：口語(yǔ)交際教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入：一、故事導(dǎo)入：1、談話：老師先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：美國(guó)的、談話：老師先給大家講一個(gè)真實(shí)的故