設(shè)計(jì)吉祥物教案

1、1313課設(shè)計(jì)吉祥物（教案）課設(shè)計(jì)吉祥物（教案）一、導(dǎo)入：一、導(dǎo)入：師：（展示課件）同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)她們嗎？生：她們是2008年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物——福娃師：你想知道什么是吉祥物嗎？她是怎么設(shè)計(jì)出來的呢？這就是咱們這節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——設(shè)計(jì)吉祥物設(shè)計(jì)吉祥物二、互動(dòng)探究二、互動(dòng)探究1、吉祥物的定義、吉祥物的定義師：說到吉祥物，同學(xué)們并不陌生，因?yàn)榻?jīng)常會(huì)在書本上，電視上，生活中見到，那到底什么是吉祥物呢？請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第13課，仔細(xì)地看一看書

2、，待會(huì)兒我想請(qǐng)一位同學(xué)告訴老師，吉祥物的定義以及意義。（學(xué)生通過對(duì)課本的閱讀了解到“吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動(dòng)而設(shè)計(jì)的吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動(dòng)而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象，象征歡樂吉祥，內(nèi)含期盼成功的愿望標(biāo)志性的形象，象征歡樂吉祥，內(nèi)含期盼成功的愿望?！保煟和ㄟ^對(duì)課本的閱讀，大家已經(jīng)初步了解了吉祥物的含義，下面我想請(qǐng)同學(xué)們一起探討吉祥物的設(shè)計(jì)原理。師：看了這些吉祥物，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，雖然我們剛才反復(fù)說到原型是某個(gè)動(dòng)物或者某個(gè)玩具，但是，吉祥

3、物并不是簡單的對(duì)原型的復(fù)制，它還加入了一些東西，讓人感覺到特別的卡通可愛。下面我們以吉祥物“貝貝”為例來看一看。師：“貝貝”的原型是魚，魚在藝術(shù)家的筆下慢慢轉(zhuǎn)變了。哪位同學(xué)能告訴老師，“貝貝”和真實(shí)生活中的魚到底有哪些地方不一樣呢？（提示從表情、動(dòng)作、道具三個(gè)方面闡述）貝貝貝貝的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案。貝貝溫柔純潔，和奧林匹克五環(huán)中的藍(lán)環(huán)相互輝映。貝貝貝貝傳遞的祝福是繁榮。在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中“魚”和“水”的圖案是繁榮與

4、收獲的象征，人們用“鯉魚跳龍門”寓意事業(yè)有成和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)“魚”還有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵。晶晶晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，無論走到哪里都會(huì)帶給人們歡樂。作為中國國寶，大熊貓深得世界人民的喜愛。晶晶來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。晶晶憨厚樂觀，充滿力量，代表奧林匹克五環(huán)中教學(xué)建議：①為植樹節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物。②為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物。③為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物。三、合作學(xué)習(xí)三、合作學(xué)習(xí)學(xué)

5、生討論確定主題，分組制作學(xué)生討論確定主題，分組制作師：我們采用分組制作，最后我們大家評(píng)選一下哪組做的又快又好。另外老師還有一個(gè)要求，作業(yè)完成之后，每小組為你們的吉祥物編寫一段臺(tái)詞，用第一人稱的語氣自我介紹，談創(chuàng)意，談設(shè)計(jì)思路。（生討論，確定出主題，開始制作。師巡視指導(dǎo)）四、成果展示，評(píng)比作業(yè)四、成果展示，評(píng)比作業(yè)師：同學(xué)們的作品都已經(jīng)完成了，那我們就請(qǐng)每組的代表上臺(tái)展示你們的作品，并用第一人稱的語氣代自己的吉祥物自我介紹。談創(chuàng)意，談思路

6、。好，我們從第一組開始。（1、每小組的代表上臺(tái)展示作品，②同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，你喜歡其中哪一幅作品，為什么？③教師評(píng)價(jià)，總結(jié)。）五、課堂小結(jié)五、課堂小結(jié)師：我們獲勝組在慶祝自己贏得勝利的同時(shí)，是不是也要為另一組（失敗組）的積極參與鼓鼓掌呢？！在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，無論參賽者有沒有取得獎(jiǎng)牌，他都是光榮的，這是因?yàn)樗e極參與了。我們同學(xué)們要想能設(shè)計(jì)好吉祥物，就一定要了解吉祥物背后的精神內(nèi)涵。同學(xué)們?cè)谌魏胃?jìng)技中都要堅(jiān)持友誼第一，比賽第二的原則，只有這樣

7、，你才能是真正的勝利者。為了表彰大家的參與精神和友誼，老師決定給每個(gè)組都貼一顆大五角星！看了各小組的作品及介紹，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已基本掌握了吉祥物的設(shè)計(jì)方法。在這么短的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出了這么漂亮的吉祥物，令老師欣慰。我們雖然不是專門的設(shè)計(jì)師，但我們可以從自己的創(chuàng)意中獲得生活的樂趣。我想這才是最重要的。當(dāng)然這節(jié)課也有許多不足之處，由于時(shí)間所限，不能把每位同學(xué)的作品展示給大家看，再一個(gè)就是由于條件所限，我們的作品只能用平面的形式展示給大家，如果有時(shí)