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文檔簡介
1、課時教學(xué)計劃課題13釣魚的啟示釣魚的啟示授課時間10月22日第節(jié)課型新課教學(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容,仔細(xì)體會“我”的心理變化過程。3從作者釣魚的啟示中受到教育,懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、規(guī)范自己的言行,做一個正直、守紀(jì)的人。教學(xué)重點1引導(dǎo)學(xué)生理解父親為什么一定要“我”把釣到的鱸魚放回湖里的原因。2體會人物的心理變化過程,培養(yǎng)學(xué)生的語感。教學(xué)難點感悟作者從這件事得到的啟示,體會表達(dá)方法。教、學(xué)具動畫錄相帶教學(xué)
2、隨記教學(xué)過程一、導(dǎo)入激趣1談話:假如,在一個漆黑的夜晚,你好不容易釣到了一條大魚,剛想拿回家,別人卻讓你放回去,你會怎樣想,怎樣做呢?讀了這篇課文,你一定會得到一些啟發(fā)的。2齊讀課題二、學(xué)習(xí)新課1學(xué)習(xí)生字詞易錯音:沮漪易錯形:距(拒)紐(扭)踐(線)掙(諍)三、指導(dǎo)有感情地朗讀課文重點指導(dǎo)描寫“我”和父親神態(tài)及心理活動的句子四、初讀課文整體感知課文內(nèi)容思考:“我”回憶了一件什么事?為什么每當(dāng)“我”想起這件往事,內(nèi)心總充滿了對父親的崇敬?
3、(分小組合作學(xué)習(xí))五、教師總結(jié)我們整體感知了課文的內(nèi)容,知道了父親在鱸魚捕撈的開放日前一個傍晚,在“我”捕撈到一條大鱸魚后讓“我”放回去的事。第二課時一、導(dǎo)入在月光的輝映下,靜悄悄的湖邊,知道作者釣到了一條大鱸魚,心情十分興奮。面對著大鱸魚的誘惑,“我”做出了件難的抉擇,這件事也對你有很大的啟發(fā)吧,我就讓我們一起細(xì)讀本課。二、研讀第11自然段1請同學(xué)們再看題目,哪個詞最能引起你的注意?(啟示)請打開書,課文的哪一個自然段直接告訴你,釣魚
4、給作者留下啟示?2(出示第11自然段)讀了此段,你想知道什么?三、研讀第4──10自然段(一)整體感知。1學(xué)生邊聽錄音邊默讀邊想。2匯報:你讀懂了什么?(二)學(xué)習(xí)第4──9自然段。1請學(xué)生畫出描寫作者言行的句子。2學(xué)生匯報,指導(dǎo)朗讀。3比賽讀:你可以把“我”的心情變化讀出來嗎?課時教學(xué)計劃課題14通往廣場的路不止一條通往廣場的路不止一條授課時間10月23日第節(jié)課型新課教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識4個生字,認(rèn)識一個多音字“挑”。能夠理解由生字組成的詞語
5、。能借助成語辭典,理解文中成語的意思,積累好詞佳句。2能正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦父親教導(dǎo)“我”的話。3聯(lián)系課文內(nèi)容,再結(jié)合生活實際,領(lǐng)悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義,說說自己以后對困難挫折應(yīng)該如何去面對,樹立積極奮進(jìn)的生活態(tài)度,從中感悟作者的人生態(tài)度。教學(xué)重點理解課文引導(dǎo)學(xué)生理解“通往廣場的路不止一條”這句話在生活中的含義教學(xué)難點理解課文引導(dǎo)學(xué)生理解“通往廣場的路不止一條”這句話在生活中的含義。教、學(xué)具課件1讓學(xué)生課前
6、了解教堂、羅馬廣場、巴黎相關(guān)知識。2教師制作課件。一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入同學(xué)們,一次釣魚的經(jīng)歷,給作者留下了永久的記憶,也使同學(xué)們受到了很深的啟發(fā)。生活中還有許多感悟,那要靠細(xì)心的人去體驗。當(dāng)我們面對理想目標(biāo)前進(jìn)時,總會遇到一定的困難和挫折,是以怎樣的心態(tài)去面對人生呢?今天我們就一同走入14課,讓我們在學(xué)習(xí)這篇有哲理的文章中去尋找答案吧!板書課題。二、自讀課文,整體感知學(xué)生自學(xué),用自己喜歡的方式讀課文,邊讀便想想課文主要講了什么?1這篇課文
7、主要講了什么?2學(xué)生自認(rèn)生字,相互交流。從讀音上看:黛、挑、兩個字的音容易發(fā)錯。同學(xué)們要看準(zhǔn)拼音,多讀幾遍,尤其是“挑”這個多音字,它有不同的讀法,可以借助字典看看在什么情況下該讀哪種音。3同學(xué)之間交流對詞語的理解。星羅棋布:像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多,散布的范圍很廣。環(huán)抱:圍繞,多用于自然景物,如“群山環(huán)抱”。大喜過望:望:希望。所得超過了原來的期望,因而特別高興。心靈手巧:心思靈敏,手藝精巧。貨輪:運(yùn)輸貨物
8、的輪船。挑撥:搬弄是非,引起糾紛。布樣:裁好的、準(zhǔn)備制做衣服的布料。絡(luò)繹不絕:絡(luò)繹,往來不斷,前后相繼。形容過往的人或車輛連接不斷。三、自主學(xué)習(xí),精讀感悟1師:通往廣場的路不止一條是一篇極富哲理的文章,哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?生自由發(fā)言。2下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。教師出示自學(xué)提綱:1)讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。2)讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。3)讀一讀,把你心中的感受說出來。
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