高中語文課標(biāo)測試題)

1、普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）檢測試題普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）檢測試題(總分總分100100分，考試時(shí)間分，考試時(shí)間6060分鐘分鐘)學(xué)校：學(xué)校：________________教師姓名：教師姓名：________________________考試成績考試成績:__________:__________一、判斷題（每題一、判斷題（每題2分，共分，共4040分）分）1、高中學(xué)生身心發(fā)展?jié)u趨成熟，已具有一定的閱讀表達(dá)能力和知識(shí)文化積累，

2、促進(jìn)他們探究能力的發(fā)展應(yīng)成為高中語文課程的重要任務(wù)。（）2、必修課程要突出課程的基礎(chǔ)性和均衡性。（）3、選修課程不應(yīng)該體現(xiàn)基礎(chǔ)性，應(yīng)該致力于讓學(xué)生有選擇的的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性的發(fā)展。（）4、必修課程包含“閱讀與鑒賞”、“表達(dá)與交流”兩個(gè)方面的目標(biāo)，組成“語文1”至“語文5”五個(gè)模塊。（）5、普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)在閱讀與鑒賞中指出：注重個(gè)性化的要求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。（

3、）6、普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)在閱讀與鑒賞中指出：高中學(xué)生要能閱讀較難的文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。（）7、普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)在表達(dá)與交流中指出：45分鐘能寫800字左右的文章。（）8、普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)在選修課程詩歌與散文中指出：用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。（）9、普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)在選修課程詩歌與散文中指出：學(xué)習(xí)鑒賞詩歌、散文的基本方法，初步把握中外詩歌、散文各自的藝術(shù)

4、特性，注意從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn)，不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)。（）10、普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)在選修課程小說與戲劇中指出：嘗試對感興趣的古今中外小說、戲劇進(jìn)行比較研究或?qū)ｎ}研究。（）11、普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施建議指出：應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用和教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。（）12、普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施建議指出：教師在教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮主動(dòng)性，創(chuàng)造性的使用教科書和其他有關(guān)資料。（）13、普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)

5、實(shí)施建議指出：閱讀中的對話和交流，應(yīng)指向全體學(xué)生而非每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體閱讀。（）14、普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施建議指出：在具體的教學(xué)過程中，對不同類型文本的閱讀指導(dǎo)應(yīng)該相同。（）15、普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施建議指出：選修課的教學(xué)，因其拓展性要求可以不按照課程目標(biāo)教學(xué)。（）16、普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)建議指出：評(píng)價(jià)的根本目的是為了促進(jìn)學(xué)生語普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）檢測試題答案普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）檢測試題答案一、判斷題1、√2

6、、√3、4、√5、√6、7、8、√9、√10、√11、√12、√13、14、15、16、√17、√18、√19、√20、√二、填空題1、工具性、人文性2、知識(shí)和能力過程和方法情感態(tài)度和價(jià)值觀3、必修課程和選修課程36兩10周兩10周4、積累整合感受鑒賞思考領(lǐng)悟應(yīng)用拓展發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新5、自主、合作、探究組織者和引導(dǎo)者6、全體學(xué)生激勵(lì)三、簡答題1、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，充分發(fā)揮語文課程的育人功能；2、注重語文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生