魯迅作品兒童視角的切入與敘述

1、魯迅作品兒童視角的切入與敘述從20世紀(jì)20年代初起，魯迅作品就開(kāi)始進(jìn)入語(yǔ)文課本。此后，幾乎各套語(yǔ)文課本都選入相當(dāng)數(shù)量的魯迅作品，其中涉及的作品包括《從百草園到三味書(shū)屋》《社戲》《風(fēng)箏》《阿長(zhǎng)與》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》等，這些作品多采用兒童作為敘述者，展現(xiàn)兒童視野里的世態(tài)人情，因此，以?xún)和暯菫榍腥朦c(diǎn)來(lái)考察魯迅作品，對(duì)我們的教學(xué)實(shí)踐不無(wú)裨益。一、兒童視覺(jué)的介入與旁觀(guān)這里的兒童視角是指以?xún)和蛘叱扇宿D(zhuǎn)換而成的兒童作為敘述者，以?xún)和目谖强陀^(guān)的呈

2、現(xiàn)兒童的印象和感覺(jué)，做出符合兒童思維方式和價(jià)值取向的審美評(píng)價(jià)。從第一篇小說(shuō)《懷舊》起，魯迅自始至終對(duì)兒童懷有一種持久的關(guān)注，“他的胸中燃著少年之火，精神上，他是一個(gè)孩子”，其不少經(jīng)典作品都是以?xún)和暯莵?lái)展開(kāi)敘述和思考的。1.詩(shī)意的童趣《從百草園到三味書(shū)屋》以成人的滄桑口吻開(kāi)頭，一提起承載著許多記憶和溫馨的兒時(shí)樂(lè)園，敘事者頓時(shí)轉(zhuǎn)換為翻磚扒墻的頑童，看“紫紅的桑葚”“肥胖的黃蜂”，聽(tīng)油蛉低唱、蟋蟀彈琴，按斑蝥，拔何首烏，摘覆盆子，雪地捕鳥(niǎo)，

3、一個(gè)人跡罕至的荒園竟是一方妙趣橫生的樂(lè)土，甚至蜈蚣和美女蛇也并不十分可怕可憎?！坝洃浿械囊磺卸颊稚狭艘粚釉?shī)意的光芒，使逝潮汐來(lái)時(shí)看跳魚(yú)兒。作者以充滿(mǎn)濃郁詩(shī)意的筆觸，細(xì)膩地憶寫(xiě)了“我”和閏土童年時(shí)的友誼和歡樂(lè)。此時(shí)，敘述者已由一個(gè)憂(yōu)郁的返鄉(xiāng)者悄然變?yōu)槭鄽q的富家子，敘述語(yǔ)言也轉(zhuǎn)為輕快歡暢，沖淡了現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)給人的壓抑和感傷，而童年回憶中的美麗故鄉(xiāng)，深藍(lán)的天空中金黃圓月下的飄渺樂(lè)土，正是返鄉(xiāng)者苦苦尋覓的治療成人世界病痛的詩(shī)意家園。2.親情的

4、溫度在回憶性散文《阿長(zhǎng)與》中，敘述者以一個(gè)孩子的口吻對(duì)長(zhǎng)媽媽進(jìn)行了刻畫(huà)，語(yǔ)氣詼諧而富有情趣，但感情又不失深沉莊重。“我平時(shí)叫她‘阿媽’，連‘長(zhǎng)’字也不帶”，“就叫她阿長(zhǎng)”，我實(shí)在不大佩服她”??????稚氣可愛(ài)的孩子的口氣給人一種親切感。“切切察察”的神態(tài)，“大”字的睡相，吃福橘的緊張，“長(zhǎng)毛”的故事等，讀后令人捧腹開(kāi)懷，忍俊不禁。而她“最討厭的是常喜歡切切察察”，“還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)”，許多“規(guī)矩”“道理”“煩瑣之至”“