2016部編版一年級語文上冊《四季》詳案

1、1四季詳案四季詳案日照市外國語學校日照市外國語學校劉清劉清教學目標：教學目標：1.認識“尖、說”等9個生字，和折文旁，讀準多音字“地”的字音，會寫“四”字。2.正確流利的朗讀課文，初步了解四季的特征，感受四季的美麗。3.模仿課文，說說自己喜歡的季節(jié)。教學重點：教學重點：認識生字，有感情朗讀課文。教學難點：教學難點：會寫“四”字；感受四季的美麗，并讀出四季的美。一、創(chuàng)設情境，導入新課一、創(chuàng)設情境，導入新課1.同學們，今天劉老師準備帶大家到

2、四季王國中去參觀。你想去嗎？那就坐端正跟隨劉老師一起去欣賞四季王國的美景吧！2.師邊介紹邊出示ppt：看春姑娘悄悄地走來了，小草鉆出了地面，長得又嫩又綠，柳樹抽出了新芽，花兒競相開放?；鸺t的太陽照射著大地，知了在樹上不停地叫著，告訴人們夏天來了?？?，樹木長得多茂盛啊，連荷花也露出美麗的笑臉。秋天到了，金黃的樹葉像蝴蝶在空中飛舞?？諝庵谐錆M了水果的香味，到處是一派豐收的景象。雪花讓寂靜的冬天變得熱鬧起。孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗，別提有

3、多開心了。3.四季王國特別歡迎同學們的到來，你們知道四季王國分別叫什么名字？生：春夏秋冬。ppt出示帶注音的“春夏秋冬”，誰會拼出他們的名字？（冬是后鼻韻母）相機按順序貼出“春夏秋冬”字卡4.春夏秋冬，我們統(tǒng)稱為“四季”，（師板書課題）請同學們仔細看老師板書，齊讀課題齊讀課題5.寫字“四”：四這個字是我們要會寫得生字。請同學們仔細觀察“四”在田字格里的位置，說說寫好這個字要注意些什么？指導書寫“四”這個字是全包圍結構，第一筆豎起筆靠左，

4、稍往右斜；第二筆橫折，橫要長，折稍稍左斜，這樣外框寫好，再來寫里面，第三筆是撇“丿”第四筆是豎彎，轉彎要圓豎彎，轉彎要圓，不要寫成豎折或者豎彎鉤。38.春天不僅有小草芽，還有迎春花呢！迎春花說我也可以成為春天的使者，咱們幫幫它吧。誰能幫迎春花說一說？8.溫暖的春天，不僅有迎春花開，桃花開了，梨花開了，油菜花開了，玉溫暖的春天，不僅有迎春花開，桃花開了，梨花開了，油菜花開了，玉蘭花也開了，各種各樣的花都開了，這真是春暖花開。蘭花也開了，各

5、種各樣的花都開了，這真是春暖花開。春姐姐把這樣一個好詞送給大家出示詞語：春暖花開指導讀詞（二）學習第二小節(jié)（二）學習第二小節(jié)1.不知不覺，夏天來到了。有喜歡夏天的同學們嗎？你來讀讀描寫夏天的句子，評價：你真是一片快樂的荷葉。2.你看小荷葉正在邀請同學們?nèi)ニ莾鹤隹湍?。你們說小荷葉什么樣子呀？邊說邊板書圓圓板書圓圓3.出示圖，看你們想不想像荷葉一樣躺在涼涼的水面上。看你們想不想像荷葉一樣躺在涼涼的水面上。生回答想，那現(xiàn)在我們就是小荷葉了。

6、4.我想問問這位小荷葉我想問問這位小荷葉，池塘里誰是你的好朋友呀？你跟他玩得開心不？5.你開心地對小青蛙說什么？你開心地對小青蛙說什么？指導學生齊讀“我是夏天”6.哪片圓圓的荷葉想快樂的讀一讀。指導加上動作讀指導加上動作讀。7.小荷葉你是什么形狀的？你們能不能像她這樣加動作讀你們能不能像她這樣加動作讀，我們來試試。8.小荷葉們你們瞧，夏天樹葉長得多么茂盛，我們走在這樣的樹蔭底下，該多么涼爽。這就叫做“綠樹成蔭”（三）學習第三小節(jié)（三）學

7、習第三小節(jié)1.秋天是一個豐收的季節(jié)，莊稼熟了。哪些同學喜歡秋天？誰起來讀一讀秋天的句子。評價：真是一個有禮貌的谷穗。2.秋天的谷穗可跟其它季節(jié)的不一樣，你發(fā)現(xiàn)了嗎秋天的谷穗可跟其它季節(jié)的不一樣，你發(fā)現(xiàn)了嗎？它彎彎的，向大家鞠躬呢。板書：彎彎。3.你們能不能說說還有哪些像你們能不能說說還有哪些像“尖尖尖尖”“圓圓圓圓”“彎彎彎彎”這樣的詞。這樣的詞。同學們知道的可真多呀，下課我們再來交流4.咦，谷穗怎么彎彎的？你們知道它為啥彎彎的嗎？谷穗