《2.黃山奇石》導(dǎo)學(xué)案_2語(yǔ)

1、《黃山奇石》導(dǎo)學(xué)案_2語(yǔ)學(xué)科：語(yǔ)文年級(jí)：二年級(jí)課題：黃山奇石課型：講讀課時(shí)：兩課時(shí)時(shí)間：9月6日主備人：修改人：審核人：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)12個(gè)生字和由這些字組成的詞語(yǔ)及由熟字組成的新詞。2.通過(guò)看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。3.通過(guò)觀察圖畫(huà)和理解語(yǔ)言文字，培養(yǎng)觀察和想象能力。4.朗讀課文，背誦3、5兩個(gè)自然段。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：在讀中真切體會(huì)黃山石的奇特，有趣。難點(diǎn)：如何發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)

2、性，引導(dǎo)學(xué)生在自讀中自悟。學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)方法：以讀為主，讀中悟情。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：黃山奇石的幻燈片，黃山風(fēng)景錄相或圖片。預(yù)學(xué)案：預(yù)學(xué)案：一、學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示預(yù)學(xué)課文：自讀課文及相關(guān)內(nèi)容。要求借助工具書(shū)，把課文讀準(zhǔn)確，讀通順，并文圖結(jié)合，分別在書(shū)中畫(huà)出”仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰钡取６?、布置學(xué)生收集有關(guān)黃山的圖片資料或文字資料。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：導(dǎo)學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1、初讀課文，整體感知。2、認(rèn)識(shí)生字，指導(dǎo)寫(xiě)字

3、。課堂環(huán)節(jié)課堂環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案我的想法我的想法一、揭示課題。一、揭示課題。（3分鐘）分鐘）1.導(dǎo)語(yǔ)：在我國(guó)無(wú)數(shù)的名山大川中，黃山以她的奇秀贏得人們的贊賞，尤其黃山的奇石更讓游人流連忘返。那么究竟黃山奇石有什么特色讓人們?nèi)绱讼矏?ài)呢？我們今天學(xué)習(xí)課文《黃山奇石》（板書(shū)課題）。希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家能對(duì)我國(guó)的秀麗山川更加了解，更加喜愛(ài)。2.觀看錄相資料或掛圖。老師隨圖講解。學(xué)生齊讀課題五、作業(yè)（五、作業(yè)（5分鐘）分鐘）每個(gè)生字寫(xiě)五遍學(xué)生書(shū)寫(xiě)，并

4、組詞。第二課時(shí)第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)內(nèi)容品讀課文，指導(dǎo)背誦。課堂環(huán)節(jié)課堂環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案我的想法我的想法一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）分鐘）1、出示生字，檢查學(xué)生掌握情況。2、上節(jié)課我們初步了解了課文內(nèi)容，課文里詳細(xì)講了哪幾種黃山奇石呢？（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書(shū)）1、學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)生字。2、交流匯報(bào)。二、講讀課文。二、講讀課文。（26分鐘）分鐘）（一）學(xué)習(xí)第一自然段。1.指讀第一自然段，看課文寫(xiě)了幾句話(huà)，告訴了我們哪些內(nèi)容。（黃山風(fēng)景區(qū)在什么地方

5、；那里的怪石有趣。）2.觀察第一幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上有什么，給你的印象怎么樣？如何理解“秀麗神奇”？3.“尤其”一詞在這里強(qiáng)調(diào)了什么？這一句對(duì)全文起什么作用？（強(qiáng)調(diào)了怪石的有趣；是全文中心句，對(duì)全文起引起下文的作用。）（二）學(xué)習(xí)二、三、四、五自然段。1.分別指讀課文，看作者每段都向我們介紹了什么怪石，作者是怎樣向我們介紹這些怪石的特點(diǎn)的。用筆畫(huà)出各段中的比喻句。2.觀看第二幅插圖，說(shuō)說(shuō)形狀、環(huán)境。說(shuō)它是“仙桃石”的原因是什么？3.觀看第三幅圖

6、。課文中哪幾句說(shuō)猴子的樣子？“翻滾的云海”從圖上看到的情景能理解嗎？“猴子觀海”中的“?！笔鞘裁春?？4.自讀第四自然段，理解“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去”“真像”等詞語(yǔ)說(shuō)明什么。5.觀察第四幅圖，說(shuō)說(shuō)“金雞”是怎么形成的。指導(dǎo)朗讀這一段。1、學(xué)生自由讀第一自然段，思考老師提出的問(wèn)題，再同桌討論交流。2、自由讀2、3、4、5自然段，思考：課文向我們介紹了哪幾種黃山奇石。3、學(xué)完第六自然段后，想像這些奇三石的樣子與前面的石頭有何不同？并用一兩句話(huà)介紹一下這些