《呼吸》

1、《呼吸呼吸》教學(xué)實錄教學(xué)實錄執(zhí)教：上海市金山區(qū)實驗第一實驗小學(xué)執(zhí)教：上海市金山區(qū)實驗第一實驗小學(xué)史加祥史加祥整理：邵惠英整理：邵惠英組織上課T先別坐下，為了緩和一下緊張的氣氛，我們先來做個小游戲，這個游戲大家都會，什么呢？憋氣。大家都玩過是嗎？來，聽清楚要求，一手捏住你的鼻子，然后吸一口氣。當(dāng)你感覺到你憋不住的時候就請你做下去。（學(xué)生做活動）T（稍過片刻，教師巡回看同學(xué)的情況）你已經(jīng)憋不住了，請坐下去，漏氣的都坐下去。（又過片刻）好了，

2、大家都坐下去，再憋的話就要出事了哦?。ㄈw同學(xué)都坐下）T有的人憋的時間可能會更長，大家一起來說說你憋氣的時候感覺怎樣？S不能呼吸，很悶氣，感覺很難受S感覺有點暈暈的。S頭有很大的反應(yīng)S我這里有點鼓起來了。T總之一句話，憋氣的時候舒服嗎？S（齊聲說）不舒服。T當(dāng)我們憋氣憋不住了，我們要干什么呢？S（齊聲）我們要呼吸。T對了，我們今天這堂課就來研究什么呢？（板書：呼吸）T呼吸我們天天在做這個事情，我們也知道它多我們是非常重要的。它跟吃飯喝水

3、還不一樣，我今天心情不好不吃飯，今天心情不好能不能不呼吸了？不行，所以，我們講呼吸對我們?nèi)祟惡苤匾?。那么關(guān)于呼吸，你有什么想知道或者說有什么問題嗎？小組討論（大約40秒）T好了，我發(fā)現(xiàn)問題不少。誰來說說S就是不一定，堵住一個鼻孔和堵住兩個鼻孔有什么區(qū)別？T堵一個還是兩個，你認為有關(guān)系嗎？S沒有T還有一些小組說，老師我不知道還有什么，你說打開來看一下，不可能，是嗎？這樣，你說里面到底用哪些器官來呼吸的。所以，我給你們準備了2號紙，把你認為

4、是用哪些器官呼吸的寫下來。（課件出示人體解剖圖）（學(xué)生討論：90秒）T好了，第一次你們自己寫了呼吸器官，第二次給了你們一幅圖，來寫呼吸器官，我們一起來看看你們的想法。（展臺投影某一組的記錄紙）T除了黑板上寫的這些器官，這組同學(xué)還加了一些什么器官呢？有咽、喉。咽喉還有哪些小組加上的？你們這些小組。還有氣管、支氣管、（板書：氣管、支氣管）還有隔，哪些小組也把隔給圈出來了？（學(xué)生舉手，教師統(tǒng)計）T有些小組圈了咽喉，有些小組沒有圈（板書：咽、喉

5、）還有一個是隔（板書：隔）T還有什么呢？你們還圈出其他的嗎？S心臟T同意心臟的舉手（統(tǒng)計），（板書：心臟）T除了心臟以外還有其它的嗎？S氣管，T氣管我寫了。S支氣管，T我也寫了。S右邊有一片肺（板書：肺）T就這些還有沒有了？T你們寫出了你們認為參與呼吸的器官，有些還是有爭議的。比如心臟、鼻子和嘴，它們是用來干什么的？S嘴巴用來吃的，鼻子用來呼吸的，S嘴巴用來吸進去，鼻子呼出去的。T嘴巴可以嗎？鼻子是吸進去呼出來，嘴巴可以嗎？S（齊聲說：