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1、《呼吸呼吸》教學(xué)實(shí)錄教學(xué)實(shí)錄執(zhí)教:上海市金山區(qū)實(shí)驗(yàn)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教:上海市金山區(qū)實(shí)驗(yàn)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)史加祥史加祥整理:邵惠英整理:邵惠英組織上課T先別坐下,為了緩和一下緊張的氣氛,我們先來做個(gè)小游戲,這個(gè)游戲大家都會(huì),什么呢?憋氣。大家都玩過是嗎?來,聽清楚要求,一手捏住你的鼻子,然后吸一口氣。當(dāng)你感覺到你憋不住的時(shí)候就請(qǐng)你做下去。(學(xué)生做活動(dòng))T(稍過片刻,教師巡回看同學(xué)的情況)你已經(jīng)憋不住了,請(qǐng)坐下去,漏氣的都坐下去。(又過片刻)好了,
2、大家都坐下去,再憋的話就要出事了哦!(全體同學(xué)都坐下)T有的人憋的時(shí)間可能會(huì)更長,大家一起來說說你憋氣的時(shí)候感覺怎樣?S不能呼吸,很悶氣,感覺很難受S感覺有點(diǎn)暈暈的。S頭有很大的反應(yīng)S我這里有點(diǎn)鼓起來了。T總之一句話,憋氣的時(shí)候舒服嗎?S(齊聲說)不舒服。T當(dāng)我們憋氣憋不住了,我們要干什么呢?S(齊聲)我們要呼吸。T對(duì)了,我們今天這堂課就來研究什么呢?(板書:呼吸)T呼吸我們天天在做這個(gè)事情,我們也知道它多我們是非常重要的。它跟吃飯喝水
3、還不一樣,我今天心情不好不吃飯,今天心情不好能不能不呼吸了?不行,所以,我們講呼吸對(duì)我們?nèi)祟惡苤匾D敲搓P(guān)于呼吸,你有什么想知道或者說有什么問題嗎?小組討論(大約40秒)T好了,我發(fā)現(xiàn)問題不少。誰來說說S就是不一定,堵住一個(gè)鼻孔和堵住兩個(gè)鼻孔有什么區(qū)別?T堵一個(gè)還是兩個(gè),你認(rèn)為有關(guān)系嗎?S沒有T還有一些小組說,老師我不知道還有什么,你說打開來看一下,不可能,是嗎?這樣,你說里面到底用哪些器官來呼吸的。所以,我給你們準(zhǔn)備了2號(hào)紙,把你認(rèn)為
4、是用哪些器官呼吸的寫下來。(課件出示人體解剖圖)(學(xué)生討論:90秒)T好了,第一次你們自己寫了呼吸器官,第二次給了你們一幅圖,來寫呼吸器官,我們一起來看看你們的想法。(展臺(tái)投影某一組的記錄紙)T除了黑板上寫的這些器官,這組同學(xué)還加了一些什么器官呢?有咽、喉。咽喉還有哪些小組加上的?你們這些小組。還有氣管、支氣管、(板書:氣管、支氣管)還有隔,哪些小組也把隔給圈出來了?(學(xué)生舉手,教師統(tǒng)計(jì))T有些小組圈了咽喉,有些小組沒有圈(板書:咽、喉
5、)還有一個(gè)是隔(板書:隔)T還有什么呢?你們還圈出其他的嗎?S心臟T同意心臟的舉手(統(tǒng)計(jì)),(板書:心臟)T除了心臟以外還有其它的嗎?S氣管,T氣管我寫了。S支氣管,T我也寫了。S右邊有一片肺(板書:肺)T就這些還有沒有了?T你們寫出了你們認(rèn)為參與呼吸的器官,有些還是有爭(zhēng)議的。比如心臟、鼻子和嘴,它們是用來干什么的?S嘴巴用來吃的,鼻子用來呼吸的,S嘴巴用來吸進(jìn)去,鼻子呼出去的。T嘴巴可以嗎?鼻子是吸進(jìn)去呼出來,嘴巴可以嗎?S(齊聲說:
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