《心理咨詢與輔導(一)》考核知識點索引

1、1《心理咨詢與輔導（一）》考核知識點索引第一章：導論第一章：導論1、識記：外國與中國學者對心理咨詢與輔導的有關定義（P2—3）2、領會：本教材對心理咨詢與輔導定義的說明；心理咨詢的特點（P3—4）；本教材對什么不是心理咨詢的觀點（P5—7）3、領會：心理咨詢與心理治療的基本看法（P8）4、識記：心理咨詢與心理治療的一致性（P8）；心理咨詢與心理治療的相對區(qū)別（P8—10）5、識記：幾種不同的咨詢類型（P10—11）6、識記：心理咨詢治療

2、性任務；心理咨詢的發(fā)展性任務（P12）7、領會：關于預防與治療、積極與消極的問題（P12—13），關于面向大多數(shù)和面向少數(shù)的問題，關于發(fā)展心理咨詢和健康心理咨詢的區(qū)分問題；兩種任務（P14—15）8、識記：心理咨詢應具備的專業(yè)條件，心理咨詢倫理意義的核心問題以及其他主要問題（P15—16）9、領會：咨詢關系的基本特質(zhì)，咨詢關系的專業(yè)限制，咨詢關系的道德性，咨詢關系的保密性（P16—17）10、領會：來訪者的決定權，來訪者的知曉權，保護來

3、訪者的權益和安全（P17—18）11、領會：咨詢結果的倫理問題（P18—19）12、領會：咨詢理論的倫理問題（P19—20）13、領會：未成年學生和監(jiān)護人的權利，自愿與主動干預，角色沖突，保密一解密，專業(yè)能力，與其他教育工作者的關系（P20—22）14、識記：心理咨詢形成的背景，職業(yè)化心理咨詢的出現(xiàn)（P23）15、識記：西方心理咨詢的發(fā)展概況；我國心理咨詢的發(fā)展概況（P24—25）第二章：心理咨詢的理論體系第二章：心理咨詢的理論體系16

4、、領會：精神分析療法的人性觀和主要概念（P29—31），阿德勒療法的人性觀和主要概念（P33）。17、識記：精神分析療法的主要咨詢方法（P32），阿德勒療法的主要咨詢方法（P34）18、領會：以人為中心療法的人性觀和主要概念（P34—37），完形療法的人性觀和主要概念（P37—39）3（P80—81）第四章第四章心理咨詢關系心理咨詢關系40、識記：咨詢關系的含義（P83），不同學者對咨詢關系的一些看法（P83—84）41、領會：咨詢關系

5、在咨詢過程中的意義（P84）42、領會：咨詢關系與治療聯(lián)盟（P84—85），咨詢關系的專業(yè)特征（P85—87），咨詢關系的心理特征（P87—89）43、領會：咨詢關系本身的治療作用（P89），咨詢關系為其他咨詢技術發(fā)揮作用提供可能（P89—90）44、識記：咨詢關系的建立，咨詢關系的維持與發(fā)展、咨詢關系的結束（P90—92）45、領會：“共情、積極關注、尊重與溫暖、真誠、具體化和即時性”的含義和要求（P92—102）46、綜合應用與體驗

6、：“共情、積極關注、尊重與溫暖、真誠、具體化和即時性”在咨詢過程中的應用和自我體驗（P92—102）47、識記：阻抗的表現(xiàn)形式（P102—103）48、領會：阻抗的來源，阻抗的處理（P103—105）49、領會：移情的含義與來源，移情對咨詢關系的影響；反移情的含義與來源，反移情對咨詢關系的影響（P106—107）第五章第五章咨詢會談技術咨詢會談技術50、識記：會談的六個特點（P108—109）51、識記：會談的三方面作用（P109—11

7、0）52、識記：會談中的信息加工（P112）53、領會：會談中互動的三個維度（P111）54、領會：一次典型會談的六個基本方面（P112—113）55、識記：會談環(huán)境的基本要求（P113）56、領會：咨詢室中座椅的擺放（P113）57、領會：非語言的作用（P114）58、識記：咨詢師應學會傾聽和覺察來訪者的六類非語言表現(xiàn)（P115），來訪者的非語言行為的五個方面在會談中的意義（P115—116）59、領會：沉默的種類、表現(xiàn)及其處理（P1