二次函數(shù)與一元二次方程

1、教案課題22.2二次函數(shù)與一元二次方程二次函數(shù)與一元二次方程課時授課人課時及授課時間年月日教學目標(學習目標)知識與技能知識與技能：了解一元二次方程的根的幾何意義，掌握用二次函數(shù)圖象求解一元二次方程的根過程與方法：過程與方法：1通過實際問題，體會一元二次方程解的實際意義，發(fā)展數(shù)學思維2求解過程中，學會合作、交流.情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀1通過對小球飛行問題的分析，感受數(shù)學的應(yīng)用，激發(fā)學生學習熱情2在求解過程中，體會解決問題的方法

2、，培養(yǎng)學生的合作交流意識和探索精神教學重點利用二次函數(shù)圖象解一元二次方程教學難點將方程轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)教學用具幻燈片教學方法(學習方法)畫圖探究，自主學習，合作交流教學過程教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境一、創(chuàng)設(shè)情境提出問題提出問題.問題：如圖以40ms的速度將小球沿與地面成30角的方向擊出時球的飛行路線是一條拋物線如果不考慮空氣阻力球的飛行高度h(單位:m)與飛行時間t(單位:s)之間具有關(guān)系：2520tth??考慮一下問題：（1）球的飛行高度能否

3、達到15m若能需要多少時間（2）球的飛行高度能否達到20m若能需要多少時間（3）球的飛行高度能否達到20.5m若能需要多少時間（4）球從飛出到落地要用多少時間xy1O備注：宋體、五號或小四號備注：宋體、五號或小四號有三種：沒有公共點對應(yīng)方程無實數(shù)有一個公共點對應(yīng)方程有兩個相等的實數(shù)根有兩個公共點對應(yīng)方程有兩個不等的實數(shù)根三、例題學習例：利用函數(shù)圖象求方程的實數(shù)根（精確到0.1）四、小結(jié)，五、布置作業(yè)板書設(shè)計板書設(shè)計教學反思教學反思022