人教版語文二年級(jí)上冊(cè)(2017部編)5玲玲的畫-精品教案

1、5玲玲的畫教學(xué)要求1.懂得在生活中只要肯動(dòng)腦筋壞事也能變成好事。2.會(huì)寫本課生字會(huì)認(rèn)生字。3.正確、流利、有感情地朗讀課文感悟、積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞懂得在生活中只要肯動(dòng)腦筋壞事也能變成好事。2.感悟、積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)。1.認(rèn)讀本課生字借助生字表讀準(zhǔn)字音。2.有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容懂得在生活中要肯動(dòng)腦筋壞事也能變成好事。3.感悟、積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子。教學(xué)掛圖。一導(dǎo)入新課生

2、活中有些事特別有意思只要肯動(dòng)腦筋壞事也能變成好事只要肯動(dòng)腦筋看來不可能辦成的事也能辦成。你們?cè)谏钪杏龅竭^這樣的事嗎我們一起來看看文中的玲玲遇上了怎樣的事她是怎樣解決的。(出示課文題目)二初讀課文了解大意1.自由讀課文讀準(zhǔn)字音讀通句子。2.再讀課文圈出本課生字大聲讀一讀。3.同桌借助生字表互讀糾正字音。4.小組讀課文選擇自己喜歡的方式讀提出不懂的問題與大家討論。三學(xué)習(xí)課文理解內(nèi)容1.指名讀全文。玲玲開始對(duì)自己畫的這幅畫滿意嗎(滿意。)你

3、從哪兒看出來的(玲玲滿意地端詳著。)“端詳”怎么理解(仔仔細(xì)細(xì)地看。)你能體會(huì)著讀一讀這一小段嗎(指名讀)2.爸爸催她睡覺在她收拾畫筆時(shí)發(fā)生了什么事(水彩筆掉到紙上把畫弄臟了。)(1)此時(shí)玲玲的心情怎樣(緊張而著急哇地哭了。)(2)她為什么急得直哭如果此時(shí)你就是玲玲你著急嗎(明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了另畫一張也來不及了。)(3)體會(huì)玲玲由滿意到著急的心情變化讀一讀第4自然段。3.爸爸看了畫是怎樣做的(爸爸對(duì)玲玲說在這兒畫點(diǎn)兒什么不是很好嗎)玲詳

4、幅獎(jiǎng)催叭臟筋(1)指名讀生字。(2)小組交流認(rèn)記生字的方法。①動(dòng)作模擬“端詳”(認(rèn)真、仔細(xì)地看)。②運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)在組詞和說話中認(rèn)記:獎(jiǎng)、叭、催、臟。③熟字加偏旁、換偏旁認(rèn)記:玲、詳、筋、臟、幅。(3)游戲:給偏旁或生字找朋友鞏固識(shí)字。3.出示會(huì)寫字卡片。叭玲狗糟肯樓梯腦筋(1)指名讀卡片。(2)小組交流:說說哪些字容易錯(cuò)提示大家。(3)指導(dǎo)書寫。玲:右邊是“令”不是“今”。糟:右邊是“曹”注意上半部的筆順“”。樓:右下部“女”的橫要長(zhǎng)些