六年級科學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案抵抗彎曲

1、1五年級科學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)教人劉金萍備課人劉金萍審核人課題抵抗彎曲課型新授審核時間學(xué)習(xí)目標1、房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有“柱”和“梁”，梁比柱容易彎曲。2、增加梁的寬度可以增加抗彎曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗彎曲能力。3、識別和控制變量，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)并得出合理結(jié)論。4、用簡單實驗說明橫截面為長方形的橫梁為什么都是立著安放的。重點難點識別和控制變量，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)并得出合理結(jié)論。預(yù)習(xí)設(shè)計用簡單實驗說明橫截面為長方形的橫梁為什么都是立

2、著安放的。導(dǎo)學(xué)活動一、導(dǎo)入新課1、在三年級時，我們研究過紙承受拉伸和彎曲的性能。說說紙承受彎曲的性能如何？1）圖片導(dǎo)入了解：房子和橋梁都是依靠柱和梁支撐的。這要通過觀察、比較最簡單的房子和最簡單的橋的結(jié)構(gòu)特點來認識。用板凳來比喻柱和梁，用板凳來比喻房子和橋梁，學(xué)生就容易理解房子和橋梁結(jié)構(gòu)的共同點了，因為它們在結(jié)構(gòu)上都和板凳是類似的。（2）通過對比讓學(xué)生認識到，柱子承受的壓力是要把柱子壓短、壓碎，這當然是很不容易的。橫梁承受的壓力要把橫梁