北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)捐書活動(dòng)的教案

1、捐書活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、發(fā)展從表格中獲取信息、提出問題的能力；結(jié)合具體情境，發(fā)展估算能力；能正確進(jìn)行三位數(shù)的連加運(yùn)算。2、結(jié)合具體情境，探索連加運(yùn)算的計(jì)算方法。3、能結(jié)合連加等有關(guān)知識(shí)，結(jié)合具體的情境，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：探索連加的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算；結(jié)合具體情境，培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解并選用不同的算法。教學(xué)過(guò)程：一、定向誘導(dǎo)：（一）復(fù)習(xí)：1、豎式計(jì)算136188=371618=341836=（找兩名同學(xué)

2、到黑板前計(jì)算，其他同學(xué)看教師手中的口算卡片進(jìn)行口算）2、（口算的具體題要體現(xiàn)在教案上）（二）導(dǎo)入：師：同學(xué)們，九月份咱們準(zhǔn)備開展讀書活動(dòng)，為了能讀更多的書，你有沒有什么好的建議呢？（學(xué)生自由談）老師有個(gè)建議，咱們舉行一次捐書活動(dòng)，（出示課題：捐書活動(dòng)）把（注：估算，是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感的正確渠道之一，教師啟發(fā)學(xué)生掌握估算的方法。）3、算一算：師：下面咱們就一起來(lái)算一算，建設(shè)小學(xué)三年級(jí)共捐了多少本書？學(xué)生嘗試獨(dú)立計(jì)算小組互相交流多種算法。匯報(bào)，

3、說(shuō)說(shuō)你們是怎么算的？（預(yù)設(shè)：口算脫式計(jì)算豎式計(jì)算有可能包括兩步豎式或三步豎式）4、在這么多種方法中，你最欣賞哪種算法？說(shuō)說(shuō)為什么？5、同一種方法計(jì)算四年級(jí)共捐書總數(shù)。四、拓展延伸（18頁(yè)最后一題）五、反饋總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？三位數(shù)的連加法，我們應(yīng)當(dāng)注意什么問題？可以根據(jù)學(xué)生說(shuō)的適當(dāng)進(jìn)行板書（備注：“應(yīng)當(dāng)注意什么”應(yīng)該寫在教案上）板書設(shè)計(jì)：捐書活動(dòng)三年級(jí)一共捐書：四年級(jí)一共捐書：1181049510310998=22295=21298