聲現(xiàn)象1

1、高橋中學(xué)13級(jí)物理復(fù)習(xí)資料八年級(jí)物理八年級(jí)物理《聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象》單元檢測(cè)題單元檢測(cè)題一、選擇題（每小題一、選擇題（每小題3分共5757分）分）1、如圖1所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開(kāi)口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂(lè)曲時(shí)，用嘴吹管的上端，同時(shí)上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂(lè)音的（）A、音調(diào)B、音色C、響度D、速度2、小軒的爸爸睡覺(jué)時(shí)的鼾聲通過(guò)傳到小軒的耳中，影響了小軒的休息，這種聲音屬于。3、關(guān)于聲音的說(shuō)法

2、正確的是（）A、物體只要振動(dòng)，人們就能聽(tīng)到聲音B、聲音只能通過(guò)介質(zhì)傳播C、聲音在一切介質(zhì)中的傳播速度都是相同的D、聲音中，人們聽(tīng)不見(jiàn)的聲音只有超聲波4、一曲《梁祝》哀婉動(dòng)聽(tīng)，用小提琴或鋼琴演奏能呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)，你能區(qū)分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據(jù)聲音的（）A頻率B.振幅C音色D節(jié)奏5、為隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，達(dá)州市委宣傳部、文廣局、市電視臺(tái)主辦了“紅歌連連唱”。小琴踴躍報(bào)名參加了比賽有關(guān)她的歌聲下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A我們聽(tīng)到

3、她的歌聲是靠空氣傳到人耳的B小琴同學(xué)發(fā)出的歌聲是她的舌頭振動(dòng)產(chǎn)生的C小琴同學(xué)在臺(tái)上“引吭高歌”說(shuō)明她的聲音響度大D我們?cè)谀缓竽苈?tīng)出是小琴的歌聲是根據(jù)音色判斷的6、“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，這里的“高”是指聲音的（）A、響度B、音調(diào)C、音色D、頻率7、釣魚時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~聽(tīng)到人說(shuō)話聲就會(huì)被嚇走，這說(shuō)明（）A、聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化；B、只有空氣能傳播聲音；C、聲音在水中的速度比在空氣中的速度?。籇、空氣和水都能傳播聲音

4、。8、某同學(xué)對(duì)下列聲現(xiàn)象進(jìn)行分析.其中錯(cuò)誤的是()9、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大B.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的C用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說(shuō)明聲波能傳遞能量高橋中學(xué)13級(jí)物理復(fù)習(xí)資料17、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A聲音是電磁波，它可以在真空中傳播B某些路段禁鳴喇叭，是在聲源處控制噪聲C聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度均為340m／sD人們能辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)?/p>

5、它們的音調(diào)不同18、如圖所示，在四個(gè)完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個(gè)玻璃杯，會(huì)發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的（）A音調(diào)B振幅C音色D響度19、城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖1，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（）A防止車輛產(chǎn)生噪聲B在聲源處減弱噪聲C在人耳處減弱噪聲D在傳播過(guò)程中減弱噪聲二、填空題（二、填空題（18分）分）1、廣播、電視、手機(jī)等通過(guò)__________傳遞信息。物理學(xué)中用振幅

6、來(lái)描述物體的振動(dòng)幅度，物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的__________越大。大多數(shù)人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz，人們把高于20000Hz的聲音叫做__________。2、如圖所示，在上海世博會(huì)某場(chǎng)館里，演奏員正用樂(lè)器演奏樂(lè)曲。編鐘發(fā)出的音樂(lè)聲是由于編鐘而產(chǎn)生的；聽(tīng)眾能從同一樂(lè)曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的不同。3、如圖12所示四個(gè)相同玻璃瓶里裝水水面高度不同用嘴貼看瓶口吹氣如果能分別吹出“