基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究

1、1《基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究》階段報(bào)告階段報(bào)告石室聯(lián)中英語教研組周麗賀學(xué)軍劉桂請(qǐng)陳元珍陳惠宇【摘要摘要】“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究”，是全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗(yàn)》課題的一個(gè)專項(xiàng)研究重點(diǎn)子課題(課題批準(zhǔn)號(hào)為：FMB050703)。我校英語教研組于2006年被批準(zhǔn)成為該課題的研究試驗(yàn)學(xué)校之一。我

2、們遵循課程改革“一切為了學(xué)生發(fā)展（基于學(xué)生發(fā)展，關(guān)于學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生發(fā)展）”的核心理念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式為課題研究的主要特征；以建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性和自主性的學(xué)習(xí)方式為本課題研究的核心目標(biāo)，通過激發(fā)學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)閱讀的習(xí)慣傳授科學(xué)有效的閱讀方法探討出科學(xué)的行之有效的自主閱讀與表達(dá)能力的培養(yǎng)途徑以促進(jìn)學(xué)生優(yōu)化英語學(xué)習(xí)和運(yùn)用方式，使他們通過觀察、體驗(yàn)、探究等積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮其潛能，形

3、成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力?！娟P(guān)鍵詞關(guān)鍵詞】母語環(huán)境自主性閱讀表達(dá)能力一、課題提出背景1、課題提出的現(xiàn)實(shí)背景教育部《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，英語教育的目的應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息和處理信息的能力。閱讀是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語，掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固和擴(kuò)大英語詞匯量，獲取英語信息，增進(jìn)對(duì)英語使用國(guó)文化的理解，發(fā)展英語的思維能力等的最主要途徑。自主性閱讀是人們主動(dòng)獲取信息、處理信息、分析和解決問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和終身學(xué)習(xí)英語能力的最基

4、本素質(zhì)。而在傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)中，學(xué)生缺乏自主閱讀的積極性，閱讀能力得不到充分的發(fā)展，閱讀教學(xué)的目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。為此，進(jìn)行學(xué)生自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑的專題研究和實(shí)驗(yàn)，是在中小學(xué)英語教育中實(shí)施“任務(wù)型”教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。此課題，旨在探討學(xué)生自主性閱讀能力培養(yǎng)的途徑，從而優(yōu)化學(xué)生的閱讀方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。該專題研究和實(shí)驗(yàn)對(duì)于擴(kuò)大英語“可理解性的輸入”、推動(dòng)英語學(xué)習(xí)中的“變化性互動(dòng)”和大面積提高英語

5、教育質(zhì)量，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。3事和數(shù)據(jù)作依據(jù)，切不可胡編亂造，一定要實(shí)事求是寫出課題實(shí)驗(yàn)研究結(jié)題報(bào)告和實(shí)驗(yàn)研究工作報(bào)告。（二）具體過程1論證課題價(jià)值，完成課題申報(bào)2完成課題研究方案，讓方案具有可行性、可操作性課題組組長(zhǎng)周麗老師與康自力老師結(jié)合本校英語教學(xué)與學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀擬定了課題研究實(shí)施方案，確立了課題研究的目標(biāo)，研究?jī)?nèi)容以及主要思路和方法。并制定了每一階段的研究任務(wù)。課題研究的目標(biāo)1、科研目標(biāo)探索中小學(xué)生自主性閱讀與表達(dá)能力

6、培養(yǎng)的有效途徑。我們實(shí)驗(yàn)基地將在新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，通過理論研究與教學(xué)實(shí)踐，探索初中生英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)的有效途徑.1)加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀量，培養(yǎng)閱讀興趣并提高閱讀速度。2)在教學(xué)中以現(xiàn)有教材和與學(xué)生閱讀水平相當(dāng)?shù)拈喿x材料為載體，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力，獲得更有利于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力3)采用科學(xué)的培養(yǎng)途徑，通過持續(xù)性的自主閱讀實(shí)踐讓學(xué)生體驗(yàn)貼近真實(shí)生活的閱讀方式培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力2、育人